《电磁场和电磁波》教学设计

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修三教案
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  • 更新时间: 2010/4/14 8:39:36
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资源简介:

约6230字。

  电磁场和电磁波

  考纲要求

  1、电磁场,电磁波,电磁波的周期、频率、波长和波速     

  2、无线电波的发射和接收    

  3、电视、雷达      

  知识网络:

  单元切块:

  按照考纲的要求,本章内容均为级要求,在复习过程中,不再细分为几个单元。本章重点是了解交变电场和交变磁场的相互联系,定性理解麦克斯韦的电磁场理论。

  教学目标:

  1.了解交变电场和交变磁场的相互联系,定性理解麦克斯韦的电磁场理论.

  2.了解电磁场和电磁波概念,记住真空中电磁波的传播速度.

  3.了解我国广播电视事业的发展.

  教学重点:了解交变电场和交变磁场的相互联系,定性理解麦克斯韦的电磁场理论

  教学难点:定性理解麦克斯韦的电磁场理论

  教学方法:讲练结合,计算机辅助教学

  教学过程:

  一、电磁振荡

  1.振荡电路:大小和方向都随时间做周期性变儿的电流叫做振荡电流,能够产生振荡电流的电路叫振荡电路,LC回路是一种简单的振荡电路。

  2LC回路的电磁振荡过程:可以用图象来形象分析电容器充、放电过程中各物理量的变化规律,如图所示

  3LC回路的振荡周期和频率

  注意:(1LC回路的Tf只与电路本身性质LC有关

  2)电磁振荡的周期很小,频率很高,这是振荡电流与普通交变电流的区别。

  分析电磁振荡要掌握以下三个要点(突出能量守恒的观点):

  理想的LC回路中电场能E电和磁场能E磁在转化过程中的总和不变。

  回路中电流越大时,L中的磁场能越大(磁通量越大)。

  极板上电荷量越大时,C中电场能越大(板间场强越大、两板间电压越高、磁通量变化率越大)。

  LC回路中的电流图象和电荷图象总是互为余函数(见右图)。

  【例1】 某时刻LC回路中电容器中的电场方向和线圈中的磁

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