约3600字。

　　《探究凸透镜成像规律》教学设计
　　一、教学目标设计：
　　1．知识与技能
　　⑴理解凸透镜的一些基本相关概念,如焦点、焦距、光心、主光轴、光路可主逆原理等。
　　⑵通过观察并指出不同凸透镜的种类。
　　⑶能够描述常见双凸透镜的三种典型代表（放大镜、照相机、幻灯机）的成像特点。
　　(4)能够在教师的指导下完成凸透镜成像规律的探究性实验，以培养学生的动手能力和观察能力。
　　(5)能够在小组协商的条件下完成实验表格，以培养学生的协作学习能力和总结能力。
　　(6)能够准确描述凸透镜成像的几个特殊点（如U=2F，U=F，U=∝）的成像情况。 
　　(7)能够系统地描述凸透镜的成像规律，以培养学进行系统性考虑的思维方式。
　　2．过程与方法
　　（1）通过多媒体信息的演示，学生加深对凸透镜基本概念的理解。
　　（2）通过动手用凸透镜来观察课堂环境中的一些物品（如书上的字、教室的窗户），学生得出对凸透镜成像规律的感性认识。
　　（3）通过学生在教师的启发下来解释自己所观察到的现象，提高学生观察事物、分析问题、解决问题的能力。
　　（4）通过教师的指导，学生进行动手实验以验证自己的推断，提高学生的动手能力，并培养学生的严谨的科学态度。
　　（5）通过多媒体演示和教师的提示，学生得出科学、系统的实验结论，并对实验现象中的一些特殊点进行关注，形成对凸透镜成像规律正确的认识。
　　（6）通过多媒体演示和教师的讲解，学生了解凸透镜在现实生活中的应用及其成像原理，培养学生理论联系实际、应用所学的能力解释生活现象的能力，提高学生的学习兴趣。
　　3．情感、态度与价值观
　　（1）通过将物理理论与现实生活相联系，增强学生的理论联系实际的能力和对物理学学习的兴趣。
　　（2）通过学生的动手实验和观察总结，培养学生的科学探究能力和严谨的求学态度。
　　（3）通过小组合作，培养学生的协作能力和集体意识，完善学生的人格品质。
　　（4）通过教师的提示和启发，学生形成物距从无穷远到凸透镜处的整个过程的成像规律，培养学生进行系统性思维的能力。
　　二、教学内容及重点、难点分析
　　1、教学内容：凸透镜的成像规律及其在现实生活中应用。
　　2．重点：定性了解凸透镜的成像规律。
　　3．难点：对凸透镜成像规律的探究过程。
　　4、创新点：在传统的课堂实验过程中，运用多媒体手段，来改善教学环境，增强教学效果。
　　三、教学对象分析