《简谐运动的能量阻尼振动》教案示例
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简谐运动的能量阻尼振动教案示例
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1、知道振幅越大，振动的能量（总机械能）越大。
2、对单摆，应能根据机械能守恒定律进行定量计算。
3、对水平的弹簧振子，应能定量地说明弹性势能与动能的转化。
4、知道什么是阻尼振动和阻尼振动中能量转化的情况。
5、知道在什么情况下可以把实际发生的振动看作简谐运动。
（二）能力训练点
1、对照弹簧振子和单摆振动过程中能量的转化，掌握比较、类比方法。
2、分析并计算单摆振动过程中能量转化情况，提高分析和解决问题的能力。
3、通过受迫振动的实例介绍，提高处理实际问题的能力。
（三）德育渗透点
1、机械振动过程中能量守恒体现物质世界遵循对立统一规律。
2、简谐运动体现了自然界中的对称美、和谐美。
3、振动有不同类型说明各种物质运动形式都包含自己的特殊矛盾。
二、重点、难点、疑点及解决办法
1、重点
（1）简谐运动中机械能的转化和守恒规律。
（2）明确实际发生的振动是阻尼振动。
2、难点
判断某种形式的运动类似单摆运动。
3、疑点
各类振动产生的条件。
4、解决办法
（1）复习机械能转化和守恒定律、简谐运动。
（2）通过对比分析认识各种振动的特点。
（3）演示实验，观察几种阻尼振动。
三、课时安排
1课时
四、教具学具准备
单摆、水平弹簧振子、琴弦、振动音叉、多媒体课件或幻灯机。
五、学生活动设计
1、观察弹簧振子和单摆的振动，阅读课文，让学生叙述弹簧振子和单摆摆动过程动能和势能转化情况。
2、多媒体课件或幻灯片展示：琴弦实物投影，观察其振动及声音的变化。知道阻尼振动概念。
六、教学步骤
（一）明确目标
（略）
（二）整体感知
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