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第三章第一节 磁现象和磁场（第一课时）
　　【教材分析】
　　由于学生在初中时已经对磁场概念有了初步的了解，又由于前面学习了电学的有关知识，因此在学习磁场知识时会比较容易的接受．但是在学习用磁感线来描述磁场以及相关的几个特殊磁场的磁感线分布时会感到一定的困难，教材给了有关的插图，在“媒体资料”中，提供了相关的磁感线分布的三维动画，教师可以参考使用，有助于学生对磁感线空间形象的准确把握。
　　【学情分析】
　　学生已研究了简单的磁现象，知道了磁体周围存在磁场以及磁极间的相互作用规律；知道磁场是有方向性的，并且能使放入其中的磁针发生偏转；对条形磁铁的磁场有了一定的感性认识。
　　【教学目标】
　　（一）知识与技能
　　1、列举磁现象在生活、生产中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注与磁相关的现代技术发展。
　　2、知道磁场的基本特性是对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用.
　　3、知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的。
　　（二）过程与方法
　　利用电场和磁场的类比教学，培养学生的比较推理能力。
　　（三）情感、态度与价值观
　　在教学中渗透物质的客观性原理。
　　【教学重点】磁场的物质性和基本特性。
　　【教学难点】磁场的物质性和基本性质。
　　【教学方法】类比法、实验法、比较法
　　【教学课时】1课时
　　【知识链接】
　　1、教师收集与本节课有关资料，认真备课。
　　2、学生课前预习本节课主要知识点。
　　【教学过程】
　　（一）引入新课
　　我国是世界上最早发现磁现象的国家。早在战国末年就有磁铁的记载。我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一，指南针的发明为世界的航海业作出了巨大的贡献。在现代生活中，利用磁场的仪器或工具随处可见，如我们将要学习的电流表、质谱仪、回旋加速器等等。进人21世纪后，科技的发展突飞猛进、一日千里，作为新世纪的主人，肩负着民族振兴的重任，希望同学们勤奋学习，为攀登科学高峰打好扎实的基础。今天，我们首先认识磁场。
　　（二）进行新课