约3040字。

　　课堂教学设计表
　　章节名称 第六章第一节  电压
　　学科 物理 授课班级 241班 授课时数 1课时
　　设计者 王利慧 所属学校 阳原县第二中学
　　依据标准
　　课程标准：
　　1. 能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
　　2. 会使用电压表。
　　本节（课）教学内容分析
　　从学生日常生活中熟悉实例直接引入“电压”，讲述电源、电压、电流三者关系；通过阅读电压表使用说明书归纳、总结电压表的使用规则。分为“电压”、“电压表的使用”两个知识点，电压的概念是正确使用电压表的理论基础。
　　本节（课）教学目标
　　知识和技能：1.了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
　　2.知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。
　　3.知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表的量程，会正确读数。
　　过程和方法：在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。
　　情感态度和价值观：有认识电压表和正确使用电压表的愿望。
　　学习者特征分析
　　学生已有电路连接、正确使用电流表测电流等较巩固的电学知识基础，再介绍电压、接触电压表使用规则可谓易多难少，只须注意比较两表使用规则上的异同方可掌握本课核心。
　　知识点学习目标描述
　　知识点
　　编  号 学习目
　　标层次 具     体     描     述     语     句
　　6.1—1 理解 电压是形成电流的原因
　　6.1—2 掌握    正确使用电压表测电路两端电压
　　6.1—3 掌握    电压表量程的正确选取与正确读数
　　教学重点和难点
　　项    目 内       容 解     决     措     施
　　教学重点 电压的概念 通过生活常识，弄清电源、电压、电流三者关系
　　教学难点 电压表的正确使用 具体实验操作、与电流表使用对比
　　课前对学生的要求
　　1. 预习本节教材内容、考虑“如何正确使用电压表测量某电路两端的电压”等问题。
　　2. 收集身边各种干电池等电源及各种电压表使用说明书。
　　教学媒体（资源）选择
　　知识点
　　编  号 学习目
　　标层次 媒体
　　类型 媒体内容要点 教学
　　作用 使用
　　方式 所 得 结 论 占用
　　时间 媒体
　　来源
　　6.1—1 理解 板书 讲解 A、C、H C、D 电源、电压、电流三者关系 10＇ 教材
　　6.2|—2 掌握 实验 用电压表测电路两端的电压 B、D I 归纳电压表使用规则 １５＇ 学校
　　6.3—3 掌握 图片 示范举例练习电压表量程的选择和读数 D、E G 两表使用规则对比 １５＇ 自制
　　①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
　　②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。