《电压电阻》导学案
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约8980字。
第六章 电压电阻
第1节 电压
温馨提示：
通过学习目标的认识找寻学习的方向，同时通过明确学习重难点，合理规划学习时间并进行突破掌握。
学习目标：
1. 知道电压的大小、单位、符号，知道生活中常用的电压值。
2. 记住正确使用电压表的规则。
3. 能正确读出电压表的示数。
学习重点：建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用.
学习难点：电压表的使用
器材准备：干电池、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表等。
互动课堂
通过一系列活动，和学伴、教师、教材、参考资料的交流合作完成学习目标
学习过程：
一、新课导入
实验：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。
思考：电流产生的条件是什么？
答：
实验：取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。
思考：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？
答：
实验：改变电池节数，观察小灯泡的亮度有什么变化？这说明了什么？
答：
二、学科探究
1.电压的作用
(1)阅读教材P4第一段和看图6.1－1，了解“电压”与我们息息相关。
(2)动手完成“想想做做”：
①小灯泡亮度一样吗？ _____________
②现象对我们的启示是：
③要使一段电路中产生电流，它的两端就要有 ， 的作用是给用电器两端提供电压。
2.认识电压
阅读教材，知道电压的符号、单位。
(1)电压的符号：
(2)电压的单位：
(3)单位换算： 1kV= ________V 1mV= ________V.
(4)阅读教材“小资料”，认识常见的电压值。
一节干电池两极间的电压： ，一节蓄电池两端的电压：_________，
对人体安全的电压： ， 家庭电路的电压： 。
3.电压表的使用方法
看图6.1－4和阅读P6的使用说明书，回答下面几个问题。（小组讨论）
(1)电压表应该怎样跟被测用电器连接？ _____________
(2)电压表的“＋”、“－”接线柱应该接在什么位置？
(3)怎样选取量程？ _______________________ __
(4)在不知被测电压大小的情况下，为保护电压表，应先选用大量程，还是小量程？________________________________________
(5)从说明书中你还看懂了什么？
(6)完成“想想议议”中的问题。
4.电压表的读数方法
回想电流表读数的方法，说出电压表的读数步骤：
(1) ；(2) ；(3)
5.完成教材P7中的“想想做做”
每节电池的电压： V，这个电池组的电压： V，它们之间的关系：
我的收获
1）本节新增了哪些知识或者技能，自己有哪些收获和启发？2）对于本节知识技能哪些学的很好，哪些学的不好，下面怎么解决？
三、课堂小结：
1.电压用符号_____表示，其国际主单位是_____，符号为_____。
2.测量电压的仪表是电压表。
(1)电路符号是________
(2)有_____个量程，分别是______、________；对应的有____个分度值，分别是_____、
______。
(3)使用时要注意：要与被测电路部分____联；电流要从___接线柱流入，从____接线
柱流出；要选择合适的量程。
评价矫正
通过一系列与知识互动相关的题组训练，检验对所学的知识和技能是否理解和掌握，了解学习的难点、疑点、错误点，通过和学伴、教师、教材、参考资料的交流合作以矫正
四、课堂检测：
1.如图，L是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（ ）
A．a为电流表，b为电压表，c为电流表
B．a为电压表，b为电压表，c为电流表
C．a为电流表，b为电流表，c为电压表
D．a为电流表，b为电流表，c为电流表
2.在图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是 （ ）
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