《电压电阻》导学案
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约8980字。
第六章 电压电阻
第1节 电压
温馨提示:
通过学习目标的认识找寻学习的方向,同时通过明确学习重难点,合理规划学习时间并进行突破掌握。
学习目标:
1. 知道电压的大小、单位、符号,知道生活中常用的电压值。
2. 记住正确使用电压表的规则。
3. 能正确读出电压表的示数。
学习重点:建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用.
学习难点:电压表的使用
器材准备:干电池、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表等。
互动课堂
通过一系列活动,和学伴、教师、教材、参考资料的交流合作完成学习目标
学习过程:
一、新课导入
实验:闭合示教板上电路中的开关,灯泡亮了,说明电路中产生了电流。
思考:电流产生的条件是什么?
答:
实验:取下电路中的干电池,闭合开关,灯泡不发光。
思考:在这种情况下,为什么电路中不能形成电流,电源的作用是什么?
答:
实验:改变电池节数,观察小灯泡的亮度有什么变化?这说明了什么?
答:
二、学科探究
1.电压的作用
(1)阅读教材P4第一段和看图6.1-1,了解“电压”与我们息息相关。
(2)动手完成“想想做做”:
①小灯泡亮度一样吗? _____________
②现象对我们的启示是:
③要使一段电路中产生电流,它的两端就要有 , 的作用是给用电器两端提供电压。
2.认识电压
阅读教材,知道电压的符号、单位。
(1)电压的符号:
(2)电压的单位:
(3)单位换算: 1kV= ________V 1mV= ________V.
(4)阅读教材“小资料”,认识常见的电压值。
一节干电池两极间的电压: ,一节蓄电池两端的电压:_________,
对人体安全的电压: , 家庭电路的电压: 。
3.电压表的使用方法
看图6.1-4和阅读P6的使用说明书,回答下面几个问题。(小组讨论)
(1)电压表应该怎样跟被测用电器连接? _____________
(2)电压表的“+”、“-”接线柱应该接在什么位置?
(3)怎样选取量程? _______________________ __
(4)在不知被测电压大小的情况下,为保护电压表,应先选用大量程,还是小量程?________________________________________
(5)从说明书中你还看懂了什么?
(6)完成“想想议议”中的问题。
4.电压表的读数方法
回想电流表读数的方法,说出电压表的读数步骤:
(1) ;(2) ;(3)
5.完成教材P7中的“想想做做”
每节电池的电压: V,这个电池组的电压: V,它们之间的关系:
我的收获
1)本节新增了哪些知识或者技能,自己有哪些收获和启发?2)对于本节知识技能哪些学的很好,哪些学的不好,下面怎么解决?
三、课堂小结:
1.电压用符号_____表示,其国际主单位是_____,符号为_____。
2.测量电压的仪表是电压表。
(1)电路符号是________
(2)有_____个量程,分别是______、________;对应的有____个分度值,分别是_____、
______。
(3)使用时要注意:要与被测电路部分____联;电流要从___接线柱流入,从____接线
柱流出;要选择合适的量程。
评价矫正
通过一系列与知识互动相关的题组训练,检验对所学的知识和技能是否理解和掌握,了解学习的难点、疑点、错误点,通过和学伴、教师、教材、参考资料的交流合作以矫正
四、课堂检测:
1.如图,L是灯泡,且两灯均正常发光,“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压,以下说法中正确的是( )
A.a为电流表,b为电压表,c为电流表
B.a为电压表,b为电压表,c为电流表
C.a为电流表,b为电流表,c为电压表
D.a为电流表,b为电流表,c为电流表
2.在图所示的电路图中,能用电压表正确测出灯L1两端电压的是 ( )
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