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　　4.1光的传播教
　　石室初中    赵艳
　　【授课地点】 多媒体教室
　　【授课时间】 1课时
　　【仪器材料】
　　（1）教师演示实验的器材：激光演示仪（平面镜、平行玻璃砖）；酒精灯；光具座；清水；密度均匀的糖水。
　　（2）学生实验的器材：蜡烛、自制的小孔成像仪等；
　　（3）多媒体设备。
　　【教学目标】
　　1．知识与技能
　　（1）知道什么是光线。
　　（2）知道光在同种均匀物质中是沿直线传播的并了解其应用。
　　（3）知道光的反射和折射现象。
　　2．过程与方法
　　（1）通过观察实验现象认识光沿直线传播是有条件的。
　　（2）通过观察与实验培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。
　　（3）培养学生运用物理知识解决生活中现象的能力。
　　3．情感、态度与价值观
　　（1）激发学生学习物理的兴趣 ，让学生乐于探索自然现象，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
　　（2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。
　　（3）通过介绍墨子在光学中的贡献，激发学生的民族自豪感以及历史责任感，进行爱国主义教育。
　　【教学重点】
　　学生对科学探究过程的体验，并在体验中归纳总结出结论。
　　【教学难点】
　　通过学生设计实验、并大胆尝试来培养学生的探究意识。
　　【教学过程】
　　一、             新课引入
　　课前利用课间休息，滚动播放一组与光现象紧密联系的优美图片并配上优美的音乐：影、倒影、霞光万道、晨曦中穿透树林的道道阳光、节日夜空中的多彩的激光、城市多彩的夜景……让学生欣赏绚丽天象的同时认识到大自然中有许多光沿直线传播的例子，在轻松愉悦的环境中进入这节课的学习。
　　二、新课教学
　　1、介绍表示光的方法---------光线。
　　出示四幅优美的跟光有关的图片，能看出图片上的光在空气中沿直线传播。
　　［问题一］我们怎样将光沿直线传播的规律表示出来？
　　［实验探究一］将激光射入空气中，可以看到光在空气中的路径是直线。
　　我们可以用直线表示出光的传播路径，同时带上箭头表示光的传播方向，这根带箭头的直线