约6750字。
　　第一章静电场
　　Fcgz    liujunai
　　本章概述
　　静电现象既神秘又常见，本章以电荷的产生为切入点，主要研究静电场的基本性质及电容器、带电粒子在电场中的运动等问题，以电场力的性质和电场能的性质为核心来学习电场力、电场强度、电场线、电场能、电势、电势差、电场力做功等基本概念．
　　本章涉及的概念和规律较多，在学习中可抓住“两条主线、两个应用”：一条主线是描述电场的力的性质的物理量——电场强度；另一条主线是描述电场的能的性质的物理量——电势．两个应用是：电容器、带电粒子在电场中的加速和偏转，其中正确理解电场强度和电势的物理意义是掌握本章知识的关键．
　　学习本章用到的研究方法主要有：(1)理想化模型法，如点电荷、电场线、等势面；(2)比值定义法，如电场强度、电势的定义方法，比值定义法是定义物理量的一种重要方法；(3)类比法，如电场和重力场的比较，电场力和重力的比较，带电粒子在电场中的运动和平抛运动的类比等．在学习中应注意这些研究方法的运用．
　　第1课时电荷及其守恒定律
　　教材分析
　　本节由电荷、电荷守恒定律、元电荷三部分内容组成．它们是本章的预备性知识．关于静电现象方面的知识，初中已有所介绍，而高中更侧重从物质微观结构的角度认识物体带电的本质．结合摩擦起电和感应起电的具体情景，理解电荷守恒定律是本节的重点．
　　新教材之所以把“电荷守恒定律”单列一节来处理，目的是要进一步突出守恒的思想．我们知道，各种守恒定律都是物理学的基本定律，它们不是科学家在盲目摸索中得来的．“守恒”始终是物理学家追求的目标．为了突出守恒的思想，在力学中学习功和能的关系时就是从“追寻守恒量”开始的．
　　教学要求
　　1. 知道自然界存在两种电荷，并且只存在两种电荷．知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
　　2. 经历摩擦起电和感应起电的实验过程，了解使物体带电的方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质．
　　3. 理解电荷守恒定律．
　　4. 知道电荷量的概念及其国际单位．
　　5. 关注存在元电荷的事实，知道元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化．
　　教学过程
　　演示实验引入新课→电荷的概念→使物体带电的方式→摩擦起电感应起电→现象观察和带电原因分析→电荷守恒定律→元电荷→巩固练习．
　　新课导入
　　1. 展示图片
　　富兰克林(B. Franklin, 1706—1790)，美国科学家和政治家.1752年，他冒着生命危险在雨中进行“风筝实验”，证明闪电与摩擦起电的电是相同的．