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　　第十三章动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核
　　第3课时原子结构与原子核
　　【学习目标】
　　1．了解α粒子散射实验极其意；了解原子核式结构模型；理解玻尔的原子模型；知道氢原子光谱.
　　2．知道原子核的组成；知道天然放射现象，了解三种射线的性质，了解衰变以及半衰期；了解核能，知道放射性的应用与防护；知道原子核的人工转变，会用核反应方程表示核反应；了解重荷裂变以及核聚变．
　　【要点导学】
　　【类型一：原子的核式结构　玻尔理论】
　　1.α粒子散射实验
　　1909～1911年，英国物理学家和他的助手们进行了实验．
　　（1）实验装置如图所示：
　　（2）实验结果：
　　绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍，少数α粒子发生了，绝少数α粒子甚至被．
　　2.原子的核式结构模型
　　内容：在原子的中心有，叫做，原子的全部和几乎全部都集中在，带负电的电子在．
　　[说明]  核式结构模型的实验基础是，从α粒子散射的实验数据，估计原子核半径的数量级为，而原子半径的数量级是．
　　3.玻尔的原子模型
　　内容：玻尔认为，围绕原子核运动的电子轨道半径只能是，这种现象叫；不同的轨道对应着不同的状态，在这些状态中，尽管电子做变速运动，却不辐射能量，因此这些状态是稳定的；原子在不同的状态中具有不同的能量，所以原子的能量也是的．
　　理解要点：玻尔的原子模型是以假说的形式提出来的，包括以下三方面的内容：
　　（1）轨道假设：即轨道是量子化的，只能是某些　　　　　．
　　（2）定态假设：即不同的轨道对应着不同的能量状态，这些状态中原子是，不向外　　　　　．
　　（3）跃迁假设：原子在不同的状态具有不同的能量，从一个定态向另一个定态跃迁时要辐射或吸收一定频率的光子，该光子的能量，等于．即：
　　【典型例题】
　　【例1】如图为卢瑟福和他的同事们做 粒子散射实验装置的示意图，荧光屏和显微镜一起分别放在图中的A、B、C、D四个位置时，关于观察到的现象，下述说法中正确的是（）
　　A．相同时间内放在A位置时观察到屏上的闪光次数最多
　　B．相同时间内放在B位置时观察到屏上的闪光次数比放在A位置时稍少些
　　C．放在D位置时屏上仍能观察到一些闪光，但次数极少
　　D．放在C、D位置时屏上观察不到闪光
　　【例2】卢瑟福通过对a粒子散射实验结果的分析，提出(     )                    
　　A．原子的核式结构模型．B．原子核内有中子存在．