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河南省确山县第二高级中学人教版高中物理教学案：选修3-2 4.1划时代的发现
河南省确山县第二高级中学人教版高中物理教学案：选修3-2 4.2探究感应电流的产生条件
　　确山二高高二年级物理学科共案
　　时间：星期：
　　主备人：王立红使用人：
　　【教学主题】1.划时代的发现
　　【教学目标】
　　【知识梳理】
　　学习过程
　　问题1：奥斯特在什么思想的启发下，发现了电流的磁效应的？
　　问题2：1803年奥斯特总结了一句话内容是什么？
　　问题3：法拉第在了奥斯特的电流磁效应的基础上，思考对称性原理，从而得出了什么样的结论？
　　问题4：其他很多科学家例如安培，科拉顿等物理学家也做过磁生电的试验，可他们都没有成功，他们问题出现在那里？
　　问题5：法拉第经过无数次试验，经历10年的时间，终于领悟到了什么？
　　问题6：什么是电磁感应？什么是感应电流？
　　当堂检测
　　1、奥斯特实验要有明显的效果，通电导线必须____________放置。
　　2、1831年8月29日，____________发现了电磁现象；把两个线圈绕在同一个铁环上，一个绕圈接到____________，另一个线圈接入____________，在给一个线圈____________或____________的瞬间，发现了另一个线圈中也出现了____________.
　　3、如图1所示，虚线框内有匀强磁场，大环和小环是垂直于磁场放置的两个圆环，分别用Φ1和Φ2表示穿过大小两环的磁通量，则有（）
　　图1
　　A.Φ1>Φ2             B.Φ1<Φ2                    C.Φ1=Φ2                 D.无法确定
　　4、恒定的匀强磁场中有一个圆形闭合线圈，线圈平面垂直于磁场方向，当线圈在此磁场中做下列哪种运动时，穿过线圈的磁通量发生了变化（）
　　A.线圈沿自身所在的平面做匀速运动
　　B.线圈沿自身所在的平面做加速运动
　　C.线圈绕任一直径做匀速转动
　　D.线圈绕任一直径做变速转动
　　5、两个圆环A、B，如图2所示放置，且RA>RB.一条形磁铁轴线过两个圆环的圆心处，且与圆环平面垂直，则穿过A、B环的磁通量ΦA和ΦB的关系是……（）
　　A、ΦA>ΦB    
　　B、ΦA=ΦB     
　　C、ΦA<ΦB      
　　D、无法确定
　　课后练习与提高图2
　　1、一球冠处于磁感应强度为B的匀强磁场中，如图3所示，若球冠的底面大圆半径为r，磁场方向与球冠底面垂直，则穿过整个球冠的磁通量为_______________.
　　图3
　　2、如图4所示，A、B两环共面同心，A环上均匀带有负电荷.当A环逆时针加速转动时，通过B环中的磁通量变化了没有？当A环顺时针匀速转动时，通过B环中的磁通量变化了没有？为什么？简述出理由.
　　图4
　　3、单匝线圈abcd水平放置，有一半面积处在竖直向下的匀强磁场中，如图5所示，线圈面积为S，磁感应强度为B.当线圈绕ab边从图示位置转过30°和60°时，穿过线圈的磁通量分别是多少？