臧锦章 审核人 臧锦章 授课时间 ____月____日
　　1.3电场强度（1） 课型
　　1．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态．
　　2．理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算， 知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的．
　　电场强度的概念及其定义式 难点 对电场概念的理解
　　教法及教具 自主探究、交流讨论、自主归纳
　　教  学  内  容
　　教师主导活动 学生主体活动
　　任务一 预习导学
　　1、电场：
　　利用课本图1.3－1说明：电荷A和B是怎样通过电场与其他电荷发生作用．
　　（1）电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质        发生的，电荷的周围都存在        .
　　（2）基本性质：对放入电场中的任何带电体都将受到       的作用，且同一点电荷在电场中不同点处受到的电场力的大小或方向都可能不一样.
　　任务二 合作探究
　　（学生阅读教材p10-11页，思考并回答问题）
　　（1）什么是场源电荷？什么是试探电荷？对试探电荷有何特殊的要求？
　　（2）用试探电荷所受的静电力能否直接 表示电场的强弱？为什么？
　　下面我们研究电场的性质：
　　如图所示，在电荷Q的电场中，放入试探电荷q．
　　探究一：将电量为q1的检验电荷放在A点，测得它所受的电场力大小为F1；将电量为q2的检验电荷放在A点，测得它所受的电场力大小为F2；… …将电量为qn的检验电荷放在A点，测得它所受的电场力的大小为Fn。
　　实验表明：在电场中的同一点，检验电荷的电量q发生变化，它所受的电场力的大小F也随之变化（成正比的变化），而电场力的大小F与电荷电量q的比值不变， 这个比值不随检验电荷电量变化，说明它与检验电荷无关，它只与电场中这点（A ）有关，它只由电场中这一点决定，实验还表明：电场中不同的点，同一电荷所受力也不同，比值F/q一般是不同的。所以这个比值可以用来描写电场中该点的性质，将它叫做电场中该点的电场强度。
　　2、电场强度
　　（1）电场强度的定义：                                    
　　（2）公式：E=       （适用于所有电场）
　　（3）物理意义：电场强度（简称场强）是描述           物理量，
　　（4）电场强度是矢量，怎样表示电场的方向呢？
　　方向：规定                                               
　　（5）单位：在国际单位制中，电场强度的单位是           。
　　强调：电场中某一点处的电场强度E是唯一的，它的大小和方向与放入该点电荷q无关，它决定于电场的源电荷及空间位置，电场中每一点对应着的电场强度与是否放入电荷无关.
　　3．点电荷的电场
　　请同学根据库仑定律和电场强度的定义，推导场源电荷为 点电荷的电场强度的 表达式：E=kQ/r2¬¬¬¬¬¬  (公式中的Q是场源电荷的电量，r是场中某点到场源电 荷的距离)．
　　（1）根据库仑定律先求距场源电荷Q距离为r的点P试探电荷q所受电场力的大小和方向。
　　（2）再根据电场强度的定义求距场源电荷Q距离为r的点P 的场强大小和方向。
　　三、课堂小结
　　让学生概括总结本节的内容。
　　【使用说明及学法指导】
　　阅读教材认真完成导学案，疑难问题用红笔标出，组内讨论完成主备人 臧锦章
　　课题 1.3电场强度（2）
　　教学目标 1、掌握用电场线表 示电场强度的方法；
　　2、知道常见的几种电场线形状 
　　3、掌握匀强电场。知道匀强电场的电场线特征
　　4、知 道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算．
　　重点 应用电场的叠加原理进行简单的计算，电场线特征
　　教法及教具 自主探究、交流讨论、自主归纳
　　教  学  内  容
　　教师主导活动
　　一、复习导学
　　1、电场强度 的定义及其物理意义是什么？ 
　　2、电场强度的决定因素是什么？ 
　　3、电场强度的方向怎样？  
　　4、E＝F/q及 E＝KQ/r2有什么联系与区别？
　　（认真阅读教材p12页，简述电场强度的叠加原理）
　　二、电场的叠加：_____________________________________
　　这种关系叫做电场强度的叠加。
　　例1、如图，在x轴上的x = -1和x =1两点分别固定电荷量为- 4Q和+9Q的点电荷。求：x轴上合场强为零的点的坐标。并求在x = -3点处的合场强方向。
　　练习1、在真空中，两个等量异种点电荷电量均为q，相距r，两点电 荷连线中点处的强场为（    ）
　　A ．O    B. 2Kq／r2     C．4Kq／r2    D．8Kq／r2
　　2、两个可以自由移动的点电荷分别放在A、B两处，如图，A处电荷带正电Ｑ1、B处电荷带负电Ｑ2，且Ｑ2 = 4Ｑ1，另取一个可以自由移动的点电荷Ｑ3，放在AB直线上，欲使整个系统处于平衡状态，则（    ）
　　A．Ｑ3为负电荷，且放于A左方
　　B．Ｑ3为负电荷，且放于B右方
　　C．Ｑ3为正电荷，且放于AB之间
　　D．Ｑ 3为正电荷，且放于B右方
　　三、电场线
　　（1）电场线：                           
　　这样的曲线就叫做电场线（如图所示）
　　（2）让学生画出教材图1.3-6和图1.3-7点电荷和等量异号、等量同号点电荷的电场线分布图，并总结出电场线的特点
　　四、匀 强电场
　　（1）匀强电场定义：                        
　　（2）匀强电场线的特点：                 
　　带有等量异号电荷的一对平行金属板，如果两板相距很近，除边缘部分外，板间电场可视为匀强电场。电场线（如图所示）
　　例2、如图所示为点电荷产生的电场中的一条电场线，若一带负电的粒子从B点运动到A点时，加速度增大而速度减小，则可判定( )
　　A．点电荷一定带正电 B．点电荷一定带负电
　　C．点电荷一定在A的左侧 D．点电荷一定在B的右侧
　　D．电场线越密的地方．同一试探电荷所受的电场力越大
　　五、课堂小结
　　让学生概括总结本节的内容。
　　【展示】：
　　阅读课本，思考问题，学生代表发表见解
　　【做一做】：
　　在自己练习本上根据库仑定 律和电场的定义推导点电荷的电场强度的表达式