6.1、6.2 牛顿眼中的世界 爱因斯坦眼中的世界 教案.docx
6.1、6.2 牛顿眼中的世界 爱因斯坦眼中的世界 同步练习 (含答案解析).docx
鲁教版 高中物理 选修3-4 第1章 机械振动(综合复习) 教案.docx
同步测控
一、选择题
1.下列关于狭义相对性原理的说法中正确的是( )
A.狭义相对性原理是指力学规律在一切参考系中都成立
B.狭义相对性原理是指一切物理规律在一切参考系中都成立
C.狭义相对性原理是指一切物理规律在所有惯性系中都成立
D.狭义相对性原理与伽利略相对性原理没有区别
解析:选C.根据狭义相对性原理的内容,在不同的惯性参考系中,一切物理定律都是相同的.一定要注意它和伽利略相对性原理的区别,即狭义相对性原理中的“规律”是一切物理规律,而经典相对性原理中的“规律”只是指经典物理学的规律,范围要小许多.
2.(2011年南京六中高二期末)设某人在以速度为0.5c的飞船上,打开一个光源,则下列说法正确的是( )
A.飞船正前方地面上的观察者看到这一光速为1.5c
B.飞船正后方地面上的观察者看到这一光速为0.5c
C.在垂直飞船前进方向地面上的观察者看到这一光速是52c
D.在地面上任何地方的观察者看到的光速都是c
解析:选D.由光速不变原理可知D项对.
3.下列关于经典力学的评价正确的是( )
A.经典力学揭示了自然界的运动规律,是不可否定的
B.经典力学的时空观符合我们周围的客观事实,是完全正确的
C.经典力学只适用于宏观低速现象
第六章相对论与天体物理
第1节牛顿眼中的世界
第2节爱因斯坦眼中的世界
●课标要求
知识与技能 1.知道狭义相对论的实验基础、基本原理和主要结论.
2.了解经典时空观与相对论时空观的主要区别.体会相对论的建立对人类认识世界的影响.
过程与方法 1.通过学习,提高分析物理现象与定理定律矛盾的能力.
2.通过时间间隔相对性和长度相对性的推导,培养逻辑推理能力.
3.通过建立相对论时空观,提高学生认识物质世界的能力.
情感态度与价值观 1.通过对本节内容的学习,认识科学假设在科学发现上的重要作用,进一步理解逻辑推理的力量.
2.培养学生对逻辑推理形成的结论要有一个科学的接受态度.
●课标解读
1.理解经典力学的相对性原理.
2.了解绝对时空观和迈克尔孙实验.
3.理解狭义相对论的两条基本原理.
4.知道狭义相对论的几个主要推论.
●教学地位
在本章第1节中,首先借助伽利略著作中的一段叙述引出经典力学的相对性原理,接着指出这一认识产生的根源在于绝对时空观,自然地引出绝对时空观的介绍以及伽利略变换,指出绝对时空观是经典物理学的支柱.寻找“以太”的迈克尔逊实验对相对论的产生起着举足轻重的作用,在这里也做了介绍,为下面狭义相对论的提出做好铺垫.
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