6.1、6.2 牛顿眼中的世界 爱因斯坦眼中的世界 教案.docx
6.1、6.2 牛顿眼中的世界 爱因斯坦眼中的世界 同步练习 (含答案解析).docx
鲁教版 高中物理 选修3-4  第1章 机械振动（综合复习） 教案.docx
　　同步测控
　　一、选择题
　　1．下列关于狭义相对性原理的说法中正确的是(　　)
　　A．狭义相对性原理是指力学规律在一切参考系中都成立
　　B．狭义相对性原理是指一切物理规律在一切参考系中都成立
　　C．狭义相对性原理是指一切物理规律在所有惯性系中都成立
　　D．狭义相对性原理与伽利略相对性原理没有区别
　　解析：选C.根据狭义相对性原理的内容，在不同的惯性参考系中，一切物理定律都是相同的．一定要注意它和伽利略相对性原理的区别，即狭义相对性原理中的“规律”是一切物理规律，而经典相对性原理中的“规律”只是指经典物理学的规律，范围要小许多.
　　2．(2011年南京六中高二期末)设某人在以速度为0.5c的飞船上，打开一个光源，则下列说法正确的是(　　)
　　A．飞船正前方地面上的观察者看到这一光速为1.5c
　　B．飞船正后方地面上的观察者看到这一光速为0.5c
　　C．在垂直飞船前进方向地面上的观察者看到这一光速是52c
　　D．在地面上任何地方的观察者看到的光速都是c
　　解析：选D.由光速不变原理可知D项对．
　　3．下列关于经典力学的评价正确的是(　　)
　　A．经典力学揭示了自然界的运动规律，是不可否定的
　　B．经典力学的时空观符合我们周围的客观事实，是完全正确的
　　C．经典力学只适用于宏观低速现象
　　第六章相对论与天体物理
　　第1节牛顿眼中的世界
　　第2节爱因斯坦眼中的世界
　　●课标要求
　　知识与技能 1.知道狭义相对论的实验基础、基本原理和主要结论.
　　2.了解经典时空观与相对论时空观的主要区别．体会相对论的建立对人类认识世界的影响．
　　过程与方法 1.通过学习，提高分析物理现象与定理定律矛盾的能力.
　　2.通过时间间隔相对性和长度相对性的推导，培养逻辑推理能力.
　　3.通过建立相对论时空观，提高学生认识物质世界的能力．
　　情感态度与价值观 1.通过对本节内容的学习，认识科学假设在科学发现上的重要作用，进一步理解逻辑推理的力量.
　　2.培养学生对逻辑推理形成的结论要有一个科学的接受态度.
　　●课标解读
　　1．理解经典力学的相对性原理．
　　2．了解绝对时空观和迈克尔孙实验．
　　3．理解狭义相对论的两条基本原理．
　　4．知道狭义相对论的几个主要推论．
　　●教学地位
　　在本章第1节中，首先借助伽利略著作中的一段叙述引出经典力学的相对性原理，接着指出这一认识产生的根源在于绝对时空观，自然地引出绝对时空观的介绍以及伽利略变换，指出绝对时空观是经典物理学的支柱．寻找“以太”的迈克尔逊实验对相对论的产生起着举足轻重的作用，在这里也做了介绍，为下面狭义相对论的提出做好铺垫．