我是懒老师

　　回忆１４年的教师生涯，我给自己作出了一个公正的评价：“我是懒老师。”
　　由于有家在学校的便利，早上我一般是打预备铃（８：０５）从家里出发，下午肯定是第三节一下课就回家（５：３０）。中途的空堂还顺便回家做做家务，上街买买菜，和同事们聊聊天。我不会向副课老师要课上，也不会把学生的休息时间挤来上课，总之是因为我懒！
　　和我同级的一位老师每天七点刚过就在教室写黑板，下午有时我吃了晚饭在散步时她才回家。她那种敬业精神让我由衷敬佩。
　　在教学上，我不会让学生一遍又一遍地抄写生字词语，也没让他们一道又一道地背试题，更不用说喊他们一篇又一篇地背作文。我总认为，学习是教方法，不是一成不变的死记硬背。课堂上我尽量做到生动有趣。作文课，我爱带孩子们出去观察，学校周围的路上都留下了我们的足迹。我也顺便欣赏了风景。当然，基础知识该写的得写，优美的段落该记的得记。家庭作业我布置得不多，平时一般控制在２０分钟左右；周末多数时候是写观察日记，然后在课外书上读两篇文章，摘抄几个好词佳句。学生好歹只做一遍，我班上７８个人，要看７８次，那多烦哪！现在不是减负吗，先从我减起。
　　从二年级起，我班学生就每人准备了一支红笔，用来批改自己的作业。每天的作业我用１０分钟左右的时间评讲，学生错了就用红笔订正，然后再收上来由我看。如果错了学生没发现，那对不起，重做一遍。这样既让学生养成细心的习惯，又加深了印象，当然也给我减轻了工作量。每天早上虽然我去得不早，但各组组长早就在工作了。我班分８个小组，每组２个小组长，分别负责４个或５个同学的作业。如果有同学没做齐或者书写潦草，组长那一关根本过不了。该补的补，该重做的重做，我只管向组长要作业。偶尔有的组有人没交，那么中午就由组长监督完成。组长为了中午能出去玩，早上的关就把得很严。所以，我班上不做作业的同学几乎没有。等组长把作业收齐后，班长就带领同学们读书了。我在班干部职责里明确规定了老师不在时由班长带领大家学习。班长管得有模有样，或齐读，或抽背，或同桌听写。谁不认真，等着挨批评吧。有一次，邻班的老师听到我班读得那么整齐，以为我在上课呢。
　　对于班上的事务，我只需把任务布置下去，班干部和小组长负责落实。比如扫地，每组１０人（或９人），按座位顺序从周一到周五，２人倒垃圾，２人一组扫地，落实到人，既分工又合作。如果哪天地不干净就找负责扫的同学了。现在的小学生大多数是独生子女，劳动积极性并不高，主动参与的更少。这样就让所有的人都参加了劳动。我最多看看他们的进度，结果一般都令人满意。
　　我这样懒，我班学生却年年增加，现在是全校人数最多的一个班，如果我班上只有四五十人，那我就更轻松了，真是天不遂人愿。俗话说“跟好人学好人”。唉！我班学生也懒得可以，如果其他老师稍微拖一下堂，他们会严重抗议；期末考试前，他们居然跟我提条件：“老师，如果我们期末又考第一（全级１０个班），你还少布置点作业，好不好？”“当然好！”（以为我很喜欢改你们的作业呀！）考试成绩一公布，师生皆大欢喜。结果两个月的暑假除了一本暑假生活外，就布置了读２本课外书，写５篇读书笔记。教室里的欢呼声差点掀翻了整座教学楼。
　　我这样懒的人在年终考评中居然得了第二（七十几名教师），在刚刚结束的师德师风评比中还获得了优秀。我真是心中有愧，自觉无颜见江东父老。在假期里，我将好好反思，看下学期是不是让自己也勤快点！

 

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