涵盖了章回小说的翔实资料。对山东版、人教版古代小说选修具有极高的实用价值。约66600字。
第四单元   宏富壮阔的章回小说

58中学     吉林

必读：
１．《司马徽再荐名士  刘玄德三顾草庐》（罗贯中）
２．《林教头风雪山神庙   陆虞候火烧草料场》（施耐庵）
3．《宝玉挨打》（曹雪芹）
选读：
《万寿山大仙留故友  五庄观行者窃人参》（吴承恩）
《王孝廉村学识同科  周蒙师暮年登上第》（吴敬梓）
单元话题内容综合解说――宏富壮阔的章回小说(教师应当储备的是明清小说的发展、内容、地位和影响；讲给学生的是明清时代最有代表性的长、短篇小说及他们的内容、地位、特色等。)
到了明代，统治者为免“民急则乱”，减轻赋税，简约商税，扶持工商，农业、工商业都得到发展，大都市经济进一步繁荣，市民阶层进一步扩大，小说创作也在前代基础上进一步得到发展，产生了一批长短篇小说。长篇主要有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。短篇主要有“三言”等。《三》是罗贯中在民间传说、前代话本、剧本的基础上，运用陈寿《三国志》和裴松之注解该书引用的野史、杂记，创作出来的。它起于黄巾起义，终于西晋统一，艺术地再现了当时各大集团之间军事、政治、外交的种种斗争，反映了广大人民的苦难，谴责了统治者的奸诈凶残，体现了人民的爱憎。它“三分史实，七分虚构”，立足历史的真实，发挥想象，艺术加工，塑造出了张飞、曹操、诸葛亮、关羽、周瑜、赵云、刘备等一系列个性鲜明的典型性格。这些典型人物一直得到人民的喜爱和憎恨。《三》是我国章回小说的开山作品，也是我国历史小说中成就最高的一部。《水》是施耐庵在史实、民间传说、前代话本、剧本的基础上、集中加工，编写成书的。他把以前各自独立存在的水浒故事集中起来，以创造性的艺术构思、典型化的人物描写，完成了这部文学巨著。《水》反映了一次农民革命的发生、发展和失败的过程，勾画了高俅、西门庆等众多丑恶形象，尤其是塑造了林冲、鲁达、李逵、武松、阮氏三雄等一系列英雄人物形象，揭示了“官逼民反”这个农民起义的根本原因。《水》依据人物的社会地位、生活经历，描写人物的行动、语言，塑造出许多血肉丰满、个性鲜明的人物形象，在塑造典型性格上取得了卓越的成就。《西》是吴承恩以玄奘取经的事实为故事的轮廓，在民间传说、前代话本、剧本的基础上，大胆想象，加工虚构，创作出来的。它的主人公孙悟空，是人民喜爱的理想化的英雄形象。他大闹天宫，表现出十足的叛逆性格；他以洞察人妖的火眼金睛、威力无比的金箍棒和七十二般腾挪变化，战胜了一个个妖魔；反映了我国古代人民克服困难、勇敢前进的精神，和消灭恶势力的愿望与信心。孙悟空这个典型性格的成功塑造，标志着我国浪漫主义文学的新的高峰。“三言”包含《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》，是由冯梦龙搜集、整理、创作、编辑成书的，各收四十篇小说，内容广泛，反映了多方面的社会生活。《杜十娘怒沉百宝箱》等，描写爱情生活，反映被压迫妇女的追求美满生活，抨击封建社会对妇女的压迫，《沈小霞相会出师表》等，描写忠奸斗争，谴责权奸的罪恶，体现人民的同情和憎恶；《俞伯牙摔琴谢知音》等，描写人与人间的关
《司马徽再荐名士  刘玄德三顾草庐》
教学目标
分析人物心理活动，把握人物性格；通过比较阅读，分析人物出场表现技巧。
教学重点
人物出场表现技巧
有关说明及资料：
1、关于《三国演义》
《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是我国第一部著名的章回体历史小说，也是我国古代小说跨入成熟阶段的标志。它的作者是元末明初的罗贯中。《三国演义》取材于重大的历史事件。描写从东汉到晋统一约100年间的历史变化，着重写魏、蜀、吴三国的兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争。它既来源于历史，又不同于历史，作者以《三国志》及裴松之注为依据进行艺术加工，既尊重历史，又增加了民间传说。所以它有助于我们形象地了解这个时期的历史，但又不能忘记，它是小说，有许多虚构的地方。《三国演义》塑造了一系列栩栩如生的人物形象，如诸葛亮、曹操、孙权、张飞、周瑜等等，这些人物可以说家喻户晓深入人心。我们也不要忘记，他们是小说中的典型形象，倾注了作者强烈的爱憎褒贬的感情色彩和主观的取舍原则，所以不同于历史上的真实人物，而且，有的人物是虚构的。我们阅读这部古典小说，可以增加历史知识，更可以学习作者记述复杂事件和塑造人物形象的写作方法。还可以提高我们的文学修养。陈寿的《三国志》，是记载三国历史的正史。南北朝时的裴松之，引用当时他能见到的二百余种有关三国的史料，为《三国志》作注，又极大的丰富了这部正史的内容。《三国志》及裴松之的注，就是