约3400字。
4.“布衣总统”孙中山
广东博罗县博罗中学  黄海英
一、教学目的：带领学生通过学习课文体会“传记”文体的特点；初步掌握如何进行传记写作；理解孙中山的甘于淡泊的崇高精神。
二、教学重点：“传记”文体的特点
三、教学方法：引导法；讨论法
四、课时安排：一课时
五、教学过程：
第一课时
一、单元导入（因为是单元的第一篇课文，所以首先是单元学习的导入。）
   今天我们来学习“传记”单元的一些课文。
（一）什么叫传记
   请大家翻开课本第二十五页，了解单元导语，找出什么叫“传记”。“传记是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。” 
   传记是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。它是借助于形象描写，具体生动地记载历史上或当代起过历史作用的人物的一生，以及有关的重要史实的作品。古代就有汉代的司马迁撰写的我国第一部纪传体通史《史记》，其中就有不少人物传记，它就是通过给人物作传来反映历史的。 
（二）分类：
1.按照立传人物分：自传和他传
（1）自传的有：鲁迅写的《鲁迅自传》；这个单元我们所要学习的课文中，爱因斯坦所写的《我的回顾》。 （2）他传的有：本单元的《“布衣总统”孙中山》、《华罗庚》、《罗曼·罗兰》、《留取丹心照汗青》
2.按照篇幅长短分：大传和小传
3.按照创作方法分：历史性传记和文学性传记两大类（历史性传记是记叙史实的；文学性传记则以历史事实为依据，可以有合理的艺术加工） 
   那么，《“布衣总统”孙中山》是属于他传、大传（本文是节选）、历史性传记。
二、课文导入
    学习了关于传记的基本常识以后，让我们转入对课文的学习。大家翻开单元的第一篇课文《“布衣总统”孙中山》。
    在学习这篇课文之前，我让大家查找有关孙中山先生的资料，并把自己所了解到的东西记下来与大家一起分享。那么，现在我们先请同学们来谈谈，你所知道的孙中山先生是一个怎么样的人。
   由学生将自己所了解到的资料讲出来，时间控制在十五分钟内，学生人数3-4人。
三、孙中山介绍
   1866年11月12日，孙中山先生诞生在广东香山县。孙中山先生名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，大家所熟悉的“中山”因而得名。被尊为中国的“国父”。他少年时到檀香山读书，后来先后在广州、香港学医。毕业后，在澳门、广州行医，并致力于救国的政治活动。说到他的这段经历，大家有没有觉得跟我国历史上哪位名人很相似吗？（鲁迅）
   1905年在东京成立中国同盟会，系统地提出了三民主义思想。在这里我们一起回忆一下，三民主义思想具体指什么？（民族