沁园春.长沙
学习要点
　　1．诗的意境，豪迈的革命情怀，(写乐景，写豪情)
　　2．对比手法的运用。
　　3、极富表现力的语言。
教学过程
一．写作背景
　　长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。对长沙很熟悉。
但这首词写于1925年，毛泽东当时32岁。1925年，革命运动正蓬勃发展。五卅运动、省港大罢工相继爆发，各地农民运动日益高涨。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已经在广洲正式成立。这年秋天，毛泽东到广州主持农民运动讲习所，途经长沙并稍作停留，重游橘子洲，感慨万分，写下了这首词。
二．关于毛泽东的称谓和毛主席诗词：
　　　　革命家，军事家，思想家，政治家，书法家，诗（词）人。
　　　　毛主席诗词共30多首。
　　　（附讲几个结合。古老的诗歌形式和革命的现代内容相结合，用古老的词的形式，抒写革命豪情。此所谓“旧瓶装新酒”。）
三．主题提示：
本词主要是捞；描写和抒怀，通过描绘一毓的意象和景物，蠊中寓情，情中显志。景就是橘子洲头所看到的景色，情就是革命的豪情；志就是改天换地、谋求民族独立、祖国解放的宏伟壮志。
四．题解：
1．以前我们学过《沁园春。雪》，那么这首词的“沁园春”和“长沙”分别是什么？
［“沁园春”是词牌；“长沙”是词的标题或名称。］
2．词的常识：上下阕，或上下片。
五．学习上阕：
　　　一＞生字词：　　橘　　舸　　寥　　廓
二＞朗读：
三＞讲析：
1．第一句的句序应该调整为：橘子洲头，独立寒秋，湘江北去。翻译的时候，又可以把“寒秋”提前。
　　　　那么，应该怎样翻译？
［在寒冷的秋天，我独自站立在橘子洲头，看湘江向北流去。］
2．翻译过来之后，请看看这个句子应该是什么表达方式？［记叙］
那么从记叙的六要素来看，这句话当中交代了哪几个要素？
［时间：寒秋；地点：橘子洲头；人物：我（独）　事件：（看）湘江北去］
3．第一句在全诗当中有什么作用？
［是全诗的领句，引起下文的描写的下一阕的抒情议论。］
　　　版书：
　　　第一句：领句　　记叙　　交代：时间――寒秋；地点――橘子洲头
　　　　　　　　　　　　　　　　　　人物：我（独）；事件：（看）湘江北去
4．第二句由一个“看”字领起，“看”字领到哪里？
［一直领到“竞自由”，即统领了二、三两句。］
5．这两句用了什么表达方式？　［描写］
描写了一幅什么图？　　［色彩绚丽的秋景图］
6．依次描写（看到）了哪些景物？
　　　山（　）－林（　）－江（　）－舸（　）－鹰（　）－鱼（　）－万类（　　）
这些景物分别有哪