约3810字。
省沭中高二年级《〈散文〉选读》学案  
班级             学号             姓名                                 时间：2007年  月   日
课   题《西湖的雪景》（第一课时）主 备孙彬审  定岳冰
学习
目标1、赏析描写西湖雪景的妙句并学习白描的写法。
2、体会作者冬日看雪的独特雅趣。
【课前了解】
1．走进作者
钟敬文(1903.3.30－2002.1.10)，原名钟谭宗。广东汕尾海丰人。他毕生致力于教育事业和民间文学、民俗学的研究和创作工作，贡献卓著。是我国民俗学家、民间文学大师、现代散文作家。
    钟敬文是我国民俗学和民间文艺学的创始者和奠基人之一，在民俗学和民间文艺学领域辛勤耕耘了80年。被国内外学者誉为“中国民俗学之父“，在国际上享有极高声誉。
他在民俗和民间文学研究方面独有建树，成为我国提倡用人类学、民俗学、民族学的观点来研究民间文学的首批学者之一，是我国第一次正式打出民俗学大旗的学者之一，是第一次提出中国文字“三大干流”的概念，较早地把民俗学现象看成一个由物质文化、社会组织和意识形态组成的整体的学者，是中国现代知识分子中善于进行理论构架的人。
【课堂解答】
1、在游览雪后的西湖时，作者描写了哪些地方的雪景，雪景如何？
答：  详见教案                                                                                                                                                                                    
                                                                                             
                                                                                        
                                                                             
【积累与阅读】
1、字音：
疏落（  shū  luò  ）眷眷（ juàn ）联袂（  mèi  ）  雪霁（   jì  ）雨雪霏霏（   fēi     ）
木樨（   xī   ）    湖滨（  bīn ）  泠（ líng ）   韬光养晦（ tão  huì  ）
涟漪（ lián yī ）     杪（ miǎo ）  毳（ cuì ）    雾凇沆砀（sōng   hàng  dàng       ）
繁遽（  jù   ）     泥泞（ nínìng）   綮（ qǐ ）

2、下列各项中有两个错别字的是（D    ）（附瞰——俯瞰，综迹——踪迹）
A、疏落   雪霁   旋转   粹美   怀疑     B、迷蒙   弥漫   朦胧   幽逸   笨重
C、天竺   咀嚼   凌乱   泥泞   涟漪     D、附瞰   蓑笠   垂钓   综迹   忧虑
阅读课文一二节回答问题
从来谈论西湖之胜景的，大抵注目于春夏两季；而各地游客，也多于此时翩然来临——秋季游人已暂少，入冬后，则更形疏落了。这当中自然有所以然的道理。春夏之间，气温和暖，湖上风物，应时佳胜，或“杂花生树，群莺乱飞”，或“浴晴鸥鹭争飞，拂袂荷风荐爽”，都是要教人眷眷不易忘情的。于此时节，往来湖上，陶醉于柔婉芳馨的情趣中，谁说不应该呢?但是春花固可爱，秋月不是也要使人喜欢么?四时的烟景不同，而真赏者各能得其佳趣；不过，这未易泛求于一般人罢了。高深父先生曾告诉过我们：“若能高朗其怀，旷达其意，……揽景会心，便得真趣。”这是前人深于体验的话。