约4800字。通感考 苏教版选修课本《实用阅读》课文《通感考》教案，重难点突出，内容翔实，过程清晰，独家自创
淮安市楚州中学 金国春
教学目标：
1、研讨文章论述问题的角度和层次。
2、准确理解作者在通感本质问题上所持的见解。
教学重点：
对文中重要信息进行辨别与筛选。
教学难点：
明晰作者的主要观点，整体领悟文本内容。
教学过程：
一、  解题。
本文是一篇以“通感”为研究对象的学术论文。文章对通感描写的本质进行了多角度的探讨。作者认为，通感这一术语在不同的领域中所指的对象各不相同，文学中的通感描写只存在与语言表述中，完全是一种语言现象。
二、  浏览课文，整体感知，理清全文思路。
开头部分（第一节）：交代本文研究对象问题的视角。
结尾部分（最后一节）：归纳作结，收束全篇。
除去这两个自然段外，文章主体由三部分构成。
第一部分：从语言学、认知心理学和生理学等不同角度，对文学中的通感描写进行分析探讨，指出“文学语言中的通感描写在本质上并不是一个生理—心理现象”，“也不纯粹是一种句式结构，其构成具有明显的认知心理基础”。
第二部分：在第一部分从否定角度分析文学描写中通感现象的本质、指出“通感描写”本质上不是什么的基础上，便从正面展开进一步分析，对“通感描写”本质上是什么，它又是如何产生的这两个问题做出了回答。作