《沙之书》说课稿1
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- 约字。《沙之书》说课稿8
开场白：
各位评委老师，你们好！
我说课的篇目是《沙之书》。
一、 说教材
《沙之书》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第八单元第一篇课文。
《外国小说欣赏》这册书主要是引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说基本特征。便于学生了解外国优秀小说，理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，学习鉴赏小说的基本方法，在必修教材的基础上有所提高。全书共八个单元，每个单元一个话题。共16篇课文，均为名家名篇。第八单元的话题为虚构。虚构是小说的灵魂，小说中的真实是一种想象和虚构的真实，是一种真实的谎言。事实并不等于真实，心灵的真实才是最重要的真实。《沙之书》是阿根廷作家博尔赫斯的小说，文中虚构明显，虚构了沙之书像沙一样，变幻不定，无始无终，无穷无尽，不断“生长”的特性。是进行小说虚构教学的好范例。
二、说教学目标
关于外国小说阅读教学，《全日制高中语文教学大纲》和考试大纲中均要求：识记外国重要作家及其国别和代表作
普通高中《语文课程标准》（实验）中要求：1、培养学生阅读小说的兴趣，提高文学修养。2、理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化；3、学习鉴赏小说的基本方法；4、品味语言，深入领会作品内涵，把握人物性格特征，5、注意从不同角度和层面解读小说；6、倡导自主、合作、探究的学习方式。
教学参考书中确定的第八单元教学目标：
1、领会作品的内容与题旨
2、理解虚构对于小说表达的重要性；
3、了解虚构、事实、真实、想象这些概念的区别与联系；
4、培养学生在写作中的虚构能力。
基于大纲和新课程标准及单元教学目标的要求，我确定本课的教学目标：
知识目标：
1、了解博尔赫斯及其创作
2、积累字词
能力目标：
1、引导学生领会小说的内容和题旨；
2、理解“虚构”对于《沙之书》表达的重要性。
情感态度与价值观目标：
1、体会人类在无限强大的异己之物前的不胜渺小、恐惧
2、激发和培养学生对外国小说的学习兴趣。
教学重点：
1、理解“虚构”对于《沙之书》表达的重要性。
教学难点：
1、体会人类在无限强大的异己之物前不胜渺小、恐惧
2、采用自主、合作、探究学习方式，激发学生学习的主动性。
三、说教法
为了给学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，成为课堂教学的主体，根据该课的教学目标、课文特点和学生的年龄及心理特征，我采用以下方法进行教学：
1、分角色朗读法。 可以激发学生的阅读兴趣，找出沙之书的特性，体会沙之书的象征意义。
2、探究法。新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，所以在教学中，我给学生提供探究的舞台，激发学习兴趣。探究小说中的对话描写，体会老人的内心世界。
四、说学法
自主合作探究的学习方式。自主
