约1220字。
　　主备人：闫振松课时编号：
　　文章不惮千遍改：《从百花园到三味书屋》修改稿品评教案
　　教学目标：
　　1、 品评《从百花园到三味书屋》的修改稿，学习文章词句的基本修改方法，体味修改的效果。
　　2、 思考学习修改文章的基本方法。
　　教学重点：修改稿针对原稿哪些地方作了怎样的改动,改动以后效果有什么不同。
　　教时安排：一课时
　　教学内容和步骤：
　　一、引入课题：
　　本专题说：文章不惮千遍改。正如鲁迅先生所说，在修改中“竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不吝惜”。那么修改文章中应该依据什么标准？怎样修改？我们来学习《从百花园到三味书屋》修改稿品评。
　　二、 引导学生阅读课文，比较原稿与修改稿：修改稿对原稿作了哪些方面的
　　改动？修改中采用了哪些方法？
　　学生阅读、思考、回答；教师总结、明确：
　　修改文章可以从内容和形式两方面入手。从内容方面说，可以从主题、材料方面进行修改；从形式方面说，可以从结构、语言，以及行款格式、标点符号等方面修改。就本文的修改稿而言，主要是在原文的语言方面作了改动，通过推敲语言、利用增、删、调、换等方法，达到了用语的准确、简明、生动。
　　三、 本文的修改稿是怎样推敲、修改语言的？
　　明确：文章是语言的艺术。要使文章语言臻于完美，作者就要在推敲语言上下功夫。就本文来说，修改的目的主要是为了达到用语准确、生动。
　　在文章第一段中，作者将“现在是并屋子一起卖给朱文公的子孙了”改为“现在早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了”。鲁迅家的老屋是1919年卖掉的，而本文写于1926年，说“现在是并屋子一起卖给朱文公的子孙了”虽然没有错，但是不够准确，可能使读者误以为老屋的出卖是现在的事，添上“早已”二字，就不会误解了。
　　在文章第二段中，“也不必说鸣蝉在树阴里长吟”，“树阴”指的是树林枝叶在日光下所形成的阴影，蝉应该在树上长吟的，将“树阴”改为“树叶”就更准确了。
　　在雪地捕鸟一段的描述中，修改稿是在原稿的基础上添上几个表述动作的词，这样，几个动作就把雪地捕鸟的系列活动生动