风景这边独好——高中心理健康教育活动设计方案
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- 约3820字。风 景 这 边 独 好
-------- 高中心理健康教育课活动设计方案
德清高级中学 严利锋
活动理念：“爱美之心人皆有之”，作为中学生，爱美、追求美的愿望随着年龄的增长，身体的成熟而觉醒，并鲜明地在行动中表现出来。当然，得体的衣着、发型与动作表情会给人留下外在美印象的同时，也能渗透出一定的内在美。但是作为如今的高中生，受影视媒体以及时尚意识的影响，往往不会界定美的概念，衣着服饰、言谈举止往往不合适宜。特别是近几年电视选秀节目的风靡一时，很多学生开始模仿，加上网络的影响，许多颠覆传统，强烈冲击视野的打扮开始盛行。对中学生进行一定程度的审美教育，使他们了解什么是外在美、内在美以及二者存在的关系，让他们选择适合自己的衣着发型，以及行为举止，使他们更阳光，更健康，更美丽地度过高中生活。
【活动目标】
1．让学生学会分辨身边的美与丑。
2．学会选择健康的生活方式。
3．树立正确的审美观。
【活动构思】
课前把学生分成两组，一组同学去搜集你认为美丽的穿着打扮，以及行为举止。可用漫画或相片的形式展示出来，然后在课上与学生共同讨论鉴别美与丑，由外在美引申到内在美。另一组同学以情景剧的形式使学生了解内在美的重要性。以及内在美与外在美的内在联系，使学生树立正确的审美观。
【活动准备】
1．课前让学生观察与搜索，把他们认为美丽的发式与服装，动作与表情以漫画的形式表达出来或用相机拍摄下来。
2．两块展板、情景剧的排练、录像的准备。
【活动过程】
一、欣赏音乐，引入课题
1．（播放歌曲：青春）同学们，上周我们利用一周的时间让大家分组在全校范围内寻找美，把你对美的感受利用笔墨或相机展示出来。不知大家做得怎么样现在让我们以热烈的掌声欢迎两组同学把作品贴在本组的展板上。
2．同学们用风格各异的手法把对美的理解淋漓尽致地表达了出来，那么你对于别组同学对美的理解有没有不同的看法呢（回答：有。）带着我们大家对美的不同理解，今天我们就来一起作出自己的选择，也许风景这边独好！
二、万般形态，皆成印象——外在美
1．联系生活，各抒己见
