约5300字。　　《欧也妮•葛朗台》
　　1．本章的作用和地位
　　《欧也妮•葛朗台》是考纲里明确的内容，且在高考中占有重要的地位，对于学生来说也是一大难点，教师的点评和指导就有着重要的意义。
　　2．本章主要内容及课时要求：
　　课题： 熟悉人物关系和主要情节，把握主要人物性格和形象，了解时代特征；初步学习2-3个课时。  
　　一、教学目标
　　1．知识与技能（1）．积累词语（2）理解句子
　　2．过程与方法  点拨法、阅读法、练习巩固法
　　3．情感态度与价值观
　　（1）．培养阅读小说的兴趣，从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。
　　（2）．了解作者的生平和《葛朗台》的情节。
　　（3）．初读《葛朗台》，能分析人物形象和性格特征。
　　二、教材分析
　　把握重点精彩片，能分析人物形象，把握重要情节，掌握《葛朗台》的思想性和艺术性，把握时代特征。
　　三、教学重点 ：
　　1、结合课文阅读使学生了解《葛朗台》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。
　　2、 理解分析课文通过人物的外表、语言、行动和心态表现人物性格的写法，学习作者用神态和动作以及语言描写来反映人物特征的写作技巧。
　　3、 掌握课文中深刻的反映时代特征的内涵。
　　4、 理解课文中语言神态动作描写的特点和作用。
　　教学方法 ：阅读结合教师评点、习题巩固
　　教学过程和步骤：
　　葛朗台的性格特征及社会意义
　　[设计构想]
　　⒈从故事导入,用构建小说的方式解读小说。
　　⒉将故事作为起点,引导学生抓住印象最深的一个点深入挖掘,体会语言的内在涵义,探究人物的内心世界.
　　[教学目的] 
　　⒈分析葛朗台的行为、语言，把握人物的性格特征，即对金钱的无比贪婪和占有欲。 
　　⒉认识葛朗台的社会意义，即他展示的资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 
　　⒊训练学生能通过语言描写和行为描写把握人物性格，提高分析作品人物形象的能力。 
　　[教学重点] 
　　引导学生通过分析小说具有个性