约3710字。
鲜明的观点是议论文的灵魂
教学目标：
1，树立“鲜明的观点是议论文的灵魂”的写作观。
2，掌握清晰表达观点的方法，如围绕中心论点设置分论点等。
教学过程：
一、阅读“写作指导”，明确要点（P,45）。
二、判断研究
一）什么是“清晰”。
写议论文，观点要鲜明，这是谁都知道的道理。问题是怎样写，观点才能鲜明呢?我们先看下面的这段文字，你能判断哪一句是观点吗?
常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗?
二）如何使观点鲜明。
1．教材引路。
①复习《劝学》《师说》，讨论观点提出的方式。
②援引并分析苏洵《六国论》开头一段：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或日：‘六国互丧，率赂秦耶?，日：‘不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故日‘弊在赂秦，也!”
③结论：
2．习作引路。阅读《生存的法则》，思考这篇习作的观点是什么？鲜明否？
生存的法则（陈均）
生存的意义在于铸就美丽的生命；生存的法则在于创造永恒的生命。
善于奔跑的非洲豹在训练豹崽捕捉猎物时，若小豹中途停止脚步，母豹便毫不留情地撕咬小豹以提醒它继续追赶。因为母豹比不谙世事的小豹更了解生存的法则：没有足够的速度，就捕捉不到猎物；捕捉不到猎物，就意味着死亡。为了生命的延续，必须学会生存的技能。
于是，豹子与它的猎物之间进行了几十万年的速度竞技，这是生命的竞争。
动物的本能尚且如此，作为万物之灵的人类自然更明白其中的道理。
古希腊的斯巴达克人有这样的传统：若部族里新生的婴孩不够健康，就把他扔下悬崖；对下一代从小进行军事训练，以保持强健的身体和格斗能力。的确，在那个时代的战场上，恐怕没有什么比魁梧的身材、强悍的肌肉更为重要。在非洲的一些地方，至今仍有让孩子在成人以前接受一番艰苦异常的磨炼的风俗。生存的压力造就生命的强盛，这就是生存的法则意义。
