约4420字。
　　《儒道互补》教学设计
　　单元教学目标：
　　1、了解儒家、道家两家学说的基本思想，理解一些比较重要的概念，如“仁”“礼”“义”“孝”“道”“自然”“无为”等，并能有自己的体会；
　　2、对儒道两家学说的影响及其互补性有一个整体的认识；
　　3、理解所选课文的主要思想，熟读、背诵一些片段。
　　第一课时《论语》十则
　　教学目标：
　　1、理解《论语》节选各则语录的内容；整理积累文言文语言材料；
　　2、诵读、熟悉文言文的表达方式和习惯用语，形成语感。
　　本节课主要在于读懂《论语》，掌握其中的学习方法和学习态度，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》的精髓。
　　教学过程：
　　一、 导入：
　　在必修课中，我们对于孔子，对于《论语》已经了解了不少，今天我们将再次走进《论语》，走进这部影响我们中国人几千年的儒家经典。
　　二、 文学常识回顾考察：
　　见课件。
　　三、 赏析示例：
　　子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
　　诲：教诲。知：知道。知：同“智”，聪明，明智。
　　子曰：“由（子路）！我教诲你的知道了吗？知道就知道，不知道就不知道，这种态度才是明智的啊！”
　　理解：做学问要务实、严谨、谦虚。
　　要正确的估量自己，不夸耀，不虚伪，人要有自知之明。
　　四、 接下来，我们就以“知之为知之不知为不知”的态度来研读剩余的九则。
　　步骤：1、诵读一遍。
　　2、逐句翻译，不懂的字词留下记号。
　　3、尝试写下你对这则语录的感悟，待会与同学共同探讨，能联系以前学《论语》时所记得的其他语录更好。
　　教师把握：
　　原文：子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
　　译文：孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”
　　这是为学所该有的精神与态度。
　　要想成为一个君子，好学是一个必须的条件。而要作到好学，一定得先要坚定学习求知的志向，切忌分心于物质享受，以免陷于物欲进而降低了学习的效果；在学习的过程中则应该要勤快努力、全力以赴，并忠实地检讨自己对真知是否了解；遇到有机会时，也应向任何学有专精的人士请教，并验证自己所学。如此都能做到了，才称得上是好学的人。
　　原文：“吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
　　译文：孔子说：“我童年学习，到了十五岁时立下了求学的志向，三