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　　第6课    离 骚（节选）
　　(课 型：新授课)
　　西安市临潼铁中李驪山
　　一、学习目标
　　1．知识与技能
　　1) 了解作者生平及《离骚》在文学史上的地位；
　　2) 引导学会吟诵古诗词，注意节拍、重音；
　　3) 学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及与作者理想的关系。
　　2. 过程与方法
　　1) 培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。
　　2) 掌握文言实词、虚词、培养学生阅读古诗文的能力
　　3. 情感态度与价值观
　　1) 引导学生理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情
　　2) 学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。 
　　二、教学重难点：
　　1．重点：通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。
　　2．难点： 引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。
　　三、突破重难点的方法和手段：
　　对重点可通过鉴赏《离骚》的优美诗句，讨论、作业等方法；难点只有加大练习，多提问、沟通。
　　四、教学思路
　　介绍背景、地位等引起兴趣，朗读帮助理解，讨论明确问题，再练习以深化。
　　五、教法与学法
　　A.教法
　　1.运用讲读法、逐节读读、讲讲、背背，指点难字读音、难词词义。
　　2.运用讨论法，让学生理解诗中作者的爱国忧民的感情。
　　3.通过比较阅读法、探究阅读法，延展课堂内容，开阔学生的视野，充实对作品的理解。
　　B.学法
　　1.阅读勾画法；2.朗读法；3.讨论法；4.写作强化法。
　　六、教学手段与媒体：多媒体
　　七、教        时：两课时
　　八、教 学 过 程：
　　第一课时：
　　●主要任务：1、激发兴趣，知人论世；
　　2、通读文本，整体感知。
　　●具体步骤：
　　（一）导语设计：
　　使用多媒体，让学生观看电视剧《屈原》的几组镜头：被楚王放逐、形容枯槁、行吟泽畔、抱石沉江，并配以主题歌曲。
　　提问：同学们，你们可知道屏幕上的这位历经坎坷，依然忠君、爱国、忧民的诗人是谁吗？他有哪些不朽的作品？
　　明确：屈原，他的作品有《离骚》《九