约3100字。

　　4  在马克思墓前的讲话
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　　【设计说明】
　　要对一个人的价值人生和伟大贡献有所肯定，并饱含感情，单依靠简短的概括性文字是不行的，还必须走进他的真实生活世界中，去感受和体验他的顽强意志和艰辛劳动。就像要真正理解马克思主义，就必须了解马克思主义得以形成的广泛的哲学背景。理解马克思本人，也必须阅读马克思的传记，或其他介绍马克思生平事迹的作品。对《在马克思墓前的讲话》的教学，教师要引导学生课前搜集、阅读一些资料，大家结合课文谈谈自己读到的马克思，进入教材文本世界。
　　我们采用结构分析模式，教师从文章的结构、内容和语言三个方面确定教学目标。教学过程主要是划分结构——理解词句——归纳主旨三个环节。由于从课文语言出发深入探讨，教师牵引的成分就大一些，教师的引导往往带有某种目的性，主要引导学生通过文本分析，将语文的工具性和人文性很好地统一起来。教学首尾播放歌曲《我们是共产主义接班人》，有幻灯片作为教学课件，为学生提供了新视听刺激，在一定程度上为传统教学模式注入了些许生机和活力。
　　【教学目标】
　　1.  分析文章结构，把握文章主要内容，训练学生的思维能力和归纳概括能力。
　　2.  通过分析准确、生动、形象的语言，体味文章强烈的感情。
　　3.  把握文章主旨，理解马克思的伟大形象，树立共产主义崇高思想。
　　【教学时间】
　　1课时
　　【教学过程】
　　1.  展示课件封面（课前展示，画面为蓝天、青山、课文题目，配乐，让学生放松身心）。
　　2.  导入新课
　　（播放歌曲《我们是共产主义接班人》），同学们还记得这首歌的名字吗？那么共产主义的创始人是谁呢？对，是马克思（用幻灯片展示马克思头像）。
　　我们简单介绍一下马克思（幻灯片变为左边是马克思简介，右边是马克思故居）。找位同学给大家读一下：
　　1818年5月5日生于普鲁士莱茵省特里尔市（幻灯片右边变为马克思的故乡特里尔）。
　　1846年与恩格斯建立共产主义通讯委员会。
　　1847年与恩格斯共同草拟《共产党宣言》（幻灯片右边变为《共产党宣言》封面）。
　　1864年创建国际工人协会。
　　伟大巨著《资本论》（幻灯片左边不变，右边变为《资本论》第一卷封面）。
　　1883年3月14日逝世于伦敦，葬于海格特公墓（幻灯片变为马