约3150字。

　　记梁任公先生的一次演讲
　　姓名：金   琼
　　一、教材分析
　　《记梁任公先生的一次演讲》选自人教版高中语文必修一第三单元，本单元的学习重点是透过对人与事的细节描写，揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性情，看作者如何在人物描写中体现对人物品行的评价，如何在叙事中表现或隐或显的情感倾向。本文是一篇生动风趣而又饱含深情的记事写人的回忆性散文,通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点,并表达对老师的崇敬之情。文中只撷取作者学生时代最有价值的几个片段连缀成文，集中表现人物独特魅力的一面，不求人物形象、人物性格和故事情节的全面、完整和连续。语言言简意赅又生动丰富，对老师的真挚情感融化在叙述描写中。
　　二、教学目标
　　（一）知识与能力目标
　　１、学习运用外貌、动作、语言中的细节描写及侧面描写等方式刻画人物。
　　２、引导学生学习叙事中表现人物的方法，并适当补充课外资料（如《箜篌引》和《桃花扇》原文），激起学生想象的情感，更好地体会人物讲演时的形象和性格。
　　３、品味文章典雅有趣、隽永朴实的语言特点,培养学生的语言表达能力。
　　（二）过程和方法目标
　　培养学生搜集信息、整理信息的能力，重视学生自主、合作、探究的成果。
　　（三）情感态度和价值观目标
　　体察任公先生的真性情与爱国情怀，让伟人的人格魅力在学生的心灵中种下美好的种子。
　　三、教学重点、难点
　　（一）教学重点：分析体会作者怎样通过细节描写来表现人物个性的。  
　　（二）教学难点：如何在记叙中加入自己的评论和感受。
　　四、教学方法    旁批勾画、赏析讨论、品读探究。
　　五、课时安排     一课时
　　六、教学过程
　　（一）导入
　　今天我们要学习《记梁任公先生的一次演讲》，我们一起读一下标题。
　　从标题看，这篇文章是什么文体的文章？记事还是记人？是通过记一次演讲来表现梁任公的一些特点，一种情怀，记事写人的，表达作者对老师的崇敬之情。
　　【通过标题的解读让学生认识文体，分清叙述的重点，突出本节课教学目标。】
　　（二）简介梁任公 
　　梁启超，中国近代维新派领袖，字卓如，号任公。
　　提问：和梁启超相关的历史事件有哪些？
　　这些都是就其在政治上的作为来“定论