约6000字。
教学设计
“认识自我”单元教学设计（6课时）
一、指导思想
贯彻“构建开放、有序的语文课程”、“以学生为主体、以活动为形式、以培养语文素养为目的”的新课程标准基本理念，在教学过程中“倡导自学、合作、探究的学习方式”，使“语文’学习的过程成为探索的过程”
二、活动目标
( l ）反省自我、认识自我、调整白我。
( 2 ）积累语文基础知识、训练阅读联想能力、培养深人思考能力。
( 3 ）培养合作精神、感受语文在生活中的作用。
三、活动流程
第一课时
1 ．教学目的
学习阅读漫画的基本方法；培养阅读思考的习惯；训练阅读联想能力；培养深人思考能力）
2 ．活动内容
( 1 ）阅读联想与思考：阅读漫画《 决心》 、《 不合作》 ，思考、讨论下列问题（亦可二选一。活动时间：5 一6 分钟）: 
①    复述漫画的意思（要求抓住主题、表达准确简练）。
②    你有类似的经历吗？你身边有类似的人或事吗？
③ 为何会发生这种现象？
④ 怎样克服这种现象？
（②一④ 是联想、思考题，是以①为基础的，目的是培养学生的阅读联想和思考习惯，并在长期的训练中形成思维能力）
( 2 ）课堂交流：各学习小组推选代表陈述本小组的思考与讨论结果，
其他成员可以补充。每小组发言时间不超过3 分钟。（约20 分）
( 3 ）表达与交流训练：将同学们的发言和自己的思考写成一篇短文( 15 分钟）
( 4 ）根据活动情况小结。以奥运会为背景布置课外阅读思考练习）
3 ．思考链接
“刘翔奇迹”与“女网黑马”的背后）（奇迹的创造和黑马的产生既需要外部环境，也需要内在质素。课文上的漫画《决心》 是从哪个角度给我们这方面的启示的？) 
4 ．拓展阅读
刘翔、李婷赛后接受记者采访时都说过大意相同的话，且和《 决心》的寓意相吻合，请同学们查找新闻报道，找出他们说过的话，记在笔记本上
5 ．启示
常立志不如立常志。战胜自我就能战胜一切。立业始于立志。扔掉人生中的“烟斗”
6 ．思考链接
“梦六队”覆灭的启示。（现代的社会是一个合作的社会。合作精神已成为人的重要素质。）
7 ．拓展阅读
曾有记者问姚明：“准最有可能获得奥运会男篮冠军？”姚明毫不犹豫地说：“阿根廷，因为他们打的是艺术篮球”事实证明姚明的预测是对的。拥有邓肯、艾弗森、马布里、马里昂、詹姆斯、奥多姆等NBA 巨星的美国男篮输给只有吉诺一比利领军的阿根廷男篮。难道现代篮球拒绝个人英雄主义。也许报纸能给你答案。
8 ．启示
张扬个性与合作精神谁更重要？合作在未来社会中的作用。“我”在合作中的作用。个人英雄主义将淡出历史舞台。
第二课时
1 ．教学目的
体会童真童趣，为理性反思做铺垫；培养纯真情怀
2 ．活动内容
( 1 ）阅读联想与思考：阅读《童年》歌词，反复体会歌词中的童真童趣，并由此回忆自己童年的趣事。（小组内交流后推选出一个代表准备发言）
( 2 ）体验童真童趣：播放成方圆的《童年》 歌曲。（第一次，感受歌曲的旋律。第二次，在旋律中联想童年趣事。）
( 3 ）课内拓展阅读：高尔基的童年是苦难的，齐秦的童年是坎坷的，杨景辉（奥运会跳水冠军）的童年是贫穷的… … 他们都成就了自己的事业。我们不提倡苦难，但也绝不回避苦难，因为苦难是很多人生命中