约2480字。

　　奥斯维辛没有什么新闻
　　教学目的与要求：
　　1、使学生领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒；
　　2、使学生能记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。
　　教学重点难点：
　　1、学会分析新闻中的记者的感情倾向
　　2、品味作品中的细节描写。
　　教学方法：
　　分析、鉴赏
　　教学时量：
　　一课时
　　内容与步骤：
　　一、导入：
　　这里是一座平静的小镇，
　　也曾经是最恐怖的死亡工厂；
　　这里见证着人性的堕落，
　　也凝结着一个民族的苦难；
　　这里是人类历史无法跳过的一页，
　　这里是奥斯维辛。
　　奥斯维辛（Auschwitz）集中营: 奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对集中营进行了扩建，二战结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。
　　（奥斯维辛（Auschwitz）集中营图片展示）
　　二、自由分组讨论:
　　1、这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》,那么为什么“奥斯维辛没有什么新闻”,但这位记者还要去报道？
　　①“没有什么新闻”――奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了解了它很多东西。
　　对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。
　　②为什么又要写――但作者还是要写，因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。
　　2、在课文的第一段中,哪一个词表示了作者的惊讶?阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？
　　“居然”
　　作者心中对布热金卡的想象与现实有很大的不同。
　　景色固然美好，却与这里的历史不相配。这个曾经暗无天日的人间地狱