河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修一导学案
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　　河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校人教版高中语文必修一导学案：6鸿门宴1.doc
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　　《荆轲刺秦王》导学案第一课时
　　【学习目标】
　　1、掌握《战国策》基本常识，了解故事发生的背景。
　　2、熟读课文，读准字音，初步把握文章内容。
　　【目标重难点】
　　1、了解战国末期燕国与秦国的斗争形势，揣摩燕太子丹刺秦的意义。
　　2、熟读课文，把握文章内容。
　　【学法指导】诵读法 
　　【教学过程】
　　一、知识链接
　　1、关于《战国策》的知识
　　《战国策》又称《_______》,是一部________体史书，是__________末年________根据______时期的史料编订的，全书共_____篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国_______________________方面的一些活动和社会面貌，着重记载了______________________________________________。它实际上是当时纵横家〔即策士〕游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。这部书记事写人十分生动，语言犀利流畅，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎 威”“南辕北辙”等。既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。原书没有标题，课文题目都是后加的。
　　2、背景介绍：
　　故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“ 内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。
　　燕太子丹访得荆轲，即尊为上卿，然后派他到秦国行刺 ，其目的是要荆轲“劫秦王，使悉返诸侯侵地”，如不成，使 “因而刺杀之”。荆轲具有侠义的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，还是毅然前往，当事败后，荆轲身被八创却“倚柱而笑，箕踞以骂”壮烈而死。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。
　　3.关于荆轲
　　荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推 荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。
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　　《鸿门宴》导学案第一课时 
　　【学习目标】
　　1、了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。
　　2、熟读课文，概括并讲述鸿门宴的经过。
　　【学习重点】
　　熟读课文，了解文章大意。
　　【学习难点】
　　概括并讲述鸿门宴经过
　　【学法指导】诵读法  
　　【教学过程】
　　一、知识衔接
　　1、作者介绍：
　　司马迁（约前145～约前90），字________，________(年代)著名史学家、文学家、思想家。夏阳（现在陕西韩城）人。继父职任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护，入狱遭宫刑。出狱后任中书令（掌管皇帝机要文件），发愤著书，历尽艰辛，在公元前91年前后完成《史记》。
　　2、了解《史记》
　　《史记》是我国第一部_______通史，记载了从传说中______到____________三千年间的历史。全书共_____篇，52万字，含______12篇、_____ _30篇，_______70篇、___10篇，___8篇。本纪（记历代帝王政绩）、世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。
　　司马迁自述其写作此书的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，这种打通一切领域，自立学术 章程，总结一切规律以求为现实政治服务的宏伟目标，也是前无古人的。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。《 史记》不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值，被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
　　与《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔、司马彪）、《三国志》(陈寿)合称“前四史”。
　　3、楚汉之争概况简介
　　《鸿门宴》写的是刘邦和项羽的斗争。故事开始时，项羽拥兵40万，而刘邦只有10万。从“鸿门宴”的情节 ，读者已经能清楚地预见到将来刘邦胜项羽的结局了。项羽由主动步步转化为被动，而刘邦却是一步一步地由被动转为主动。秦始皇游会稽，渡浙江，项梁与项籍（项羽）俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。高祖常繇（常，通“尝” ，曾经；繇，通“徭”，服徭役）咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！” 项羽直率粗犷与刘邦胸有成府判若分明。
　　“ 鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第四年(公元前206年)。陈胜起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子做了楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。项羽在 巨鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退 出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。
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　　《鸿门宴》导学案第五课时
　　【学习目标】运用历史辩证唯物主义评判项羽这一人物形象
　　【学习重难点】学习客观辩证地分析人物形象
　　【学习方法】  探究＋讨论
　　【学习过程】         
　　一、阅读文本
　　项羽何以输给刘邦？（易中天）
　　项羽是贵族后代，是力能扛鼎的西楚霸王；刘邦是沛县小混混，是平头百姓一个。然而，两个人较量的结局是：刘邦知人善任，麾下群臣才华横溢，他们君臣携手，同心同德，最终打败了兵多将广、不可一世的项羽。作为对手，项羽完全未能意识到刘邦的强大。他孤傲自负、刚愎自用，一意孤行，一错再错，终于兵败垓下，自刎于乌江。那么，究竟是哪些个人因素造就了刘邦和项羽全然不同的命运和结局呢？
　　身世魅力相差悬殊
　　项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。项羽的出身是相当高贵的，他的祖父叫项燕，是楚国名将，但到了项羽父亲他们这一代，这个家族就开始 破落了——项羽早年追随叔叔项梁逃难逃到吴中，就是现在江苏省苏州市的吴县一带。
　　不过破落，那也还是贵族，和刘邦不一样，刘邦是没有名也没有字的，他被唤做刘季，就是刘小的意思；项羽可是正儿八经有名字的，叫做项籍，也是有字的，叫项羽，也字子羽。
　　总的来说，项羽的能力还是很强的，而且他非常勇敢。楚汉战争当中有一次出现这么一个情况，刘邦手下有一个神箭手叫楼烦，两军对垒的时候，刘邦就让这个楼烦站在阵前，项羽那边出来一个人，楼烦一箭就把他给射死了；再出来一个人，楼顶一箭又把他给射死了，连连射死了好多位项羽的兵将。项羽大怒，自己出来了，出来以后往那儿一站，大吼一声，楼烦被吓得屁滚尿流， 调头就跑，跑进军 营当中再也不敢出来了。所以项羽这个人的个人魅力是没的说。所以在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是战必胜，攻必克。
　　那刘邦会干什么呢？刘邦的本事还是司马迁说的那四个字：好酒及色