约3720字。

　　师说
　　2019年秋学期高一语文导学案    编撰人：宋健
　　【学习目标】
　　1、古为今用，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
　　2、掌握积累“师、传、从、道、惑、受、贱、孰、贻、圣、愚、群、足、攻、经”等常用实词；学习“之、其”两个文言虚词，了解“也、则、于、乎、所以”等文言虚词。
　　3、掌握文中出现的通假、古今异义、词类活用的字词，掌握文中出现的特殊句式，如判断句、被动句、宾语前置句等。
　　4、了解文中所采用的论证结构，学习正反对比的论证方法。
　　5、了解有关“说”的文体知识及韩愈在文学史上的地位。
　　【知识准备】
　　简介 韩愈（768～824），字退之，汉族，唐河内河阳（今河南孟县）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。二十五岁中进士，二十九岁以后才步入仕途，累官至吏部侍郎。中间几度被贬，他的整个中年时代是不得志的。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号文，又称韩文公。
　　作品 《早春》、《师说》、《马说》、《进学解》
　　评价 唐代古文运动倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”（指韩愈的古文提振八代的萎靡文风），明人推崇他为唐宋散文八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
　　【探讨释疑】
　　1、解释下列加点词的意义和用法。
　　⑴古之学者必有师
　　⑵师者，所以传道受业解惑也。
　　⑶吾从而师之
　　⑷吾师道也
　　⑸吾从而师之
　　⑹今之众人，其下圣人也亦远矣  
　　⑺而耻学于师                  
　　⑻是故圣亦圣，愚益愚         
　　⑼句读之不知                 
　　⑽或不焉                  
　　⑾小学而大遗                      
　　⑿位卑则足羞
　　⒀圣人无常师              
　　⒁孔子师郯子              
　　⒂是故弟子不必不如师       
　　⒃六艺经传皆通习之        
　　⒄余嘉其能行古道         
　　⒅作《师说》以贻之        
　　2、翻译下列句子，并探究句式特点。
　　⑴师者，所以传道受业解惑也。
　　译文：___________________________________             句式特点：____________________
　　⑵生乎吾前。
　　译文：___________________________________             句式特点：____________________
　　⑶句读之不知，惑之不解。
　　译文：___________________________________             句式特点：____________________
　　⑷而耻学于师。
　　译文：_______________________________                 句式特点：____________________
　　⑸不拘于时。
　　译文：_____________________________     _             句式特点：____________________
　　⑹是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
　　译文：_____________________________     _             句式特点：____________________
　　【巩固训练】
　　题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
　　答案
　　1．下列加点字读音正确的一项是（    ）
　　A．数罟（ɡǔ)）   洿池（kuā）     阿谀奉承（yú）  师襄（xiāng)
　　B．跬步（guǐ）   经传（zhuàn）   以贻（wèi)之    苌（cháng)弘
　　C．骐骥（qí）    句读（dòu）     颁白（bān）     老聃（dān)