约4560字。

　　《登高》教学设计
　　【教学目标】
　　1．了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗歌特色；
　　2．把握情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思；
　　3．熟悉鉴赏诗歌的方法步骤。
　　【教学重点】
　　1．品读诗歌的语言，分析诗中的形象特征；
　　2．赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。
　　【教学难点】
　　感受诗人深沉的苦痛与忧思。
　　【教学时数】
　　一课时
　　【教学过程】
　　（一）导入
　　1．回顾之前学习过杜甫的诗歌；
　　《绝句》
　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
　　《春夜喜雨》
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　《绝句》
　　迟日江山丽, 春风花草香。
　　泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
　　《江畔独步寻花》
　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
　　《江南逢李龟年》
　　岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
　　正是江南好风景，落花时节又逢君。
　　《望岳》
　　岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
　　《春望》
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　《茅屋为秋风所破歌》
　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
　　《石壕吏》
　　暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
　　吏呼一何怒！妇啼一何苦！
　　听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
　　夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
　　2．杜甫人物简介
　　字子美，自号少陵野老，盛唐现实主义诗人，后人又称之为杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。他所写的诗，全方位反映了唐由盛至衰的过程，因而被誉为“诗史”。
　　3．探讨杜甫诗歌的特点；
　　关键词：沉郁顿挫、悲凉感慨
　　沉郁：思想内容
　　“沉”即“深”——深刻、深广、深厚
　　“郁”即“积”——真实、凝重、含蓄
　　顿挫：艺术形式