普通高中课程标准实验教科书—物理（选修3－5）[人教版] 
　　第十六章   动量守恒定律 
　　新课标要求 
　　1．内容标准 
　　（1）探究物体弹性碰撞的一些特点。知道弹性碰撞和非弹性碰撞。  
　　（2）通过实验，理解动量和动量守恒定律。能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题。知道动量守恒定律的普遍意义。  
　　例1 火箭的发射利用了反冲现象。  
　　例2 收集资料，了解中子是怎样发现的。讨论动量守恒定律在其中的作用。  
　　（3）通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一。  
　　2．活动建议  
　　制作“水火箭”。 
　　新课程学习 
　　16．6  用动量概念表示牛顿第二定律 
　　★新课标要求 
　　（一）知识与技能 
　　1．理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力。 
　　2．会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题。 
　　（二）过程与方法 
　　运用牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理表达式。 
　　（三）情感、态度与价值观 
　　通过运用所学知识推导新的规律，培养学生学习的兴趣。激发学生探索新知识的欲望。 
　　★教学重点 
　　理解动量定理的确切含义和表达式 
　　★教学难点 
　　会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题 
　　★教学方法 
　　教师启发、引导，学生讨论、交流。 
　　★教学用具： 
　　生鸡蛋、铺有较厚的海绵垫的白铁桶、细线、金属小球、橡皮筋、铁架台等，投影片，多媒体辅助教学设备 
　　★课时安排 
　　1 课时  
　　★教学过程 
　　（一）引入新课 
　　小实验引入新课： 
　　演示实验1：鸡蛋落地 
　　【演示】事先在一个白铁桶的底部垫上一层海绵（不让学生知道），让一个鸡蛋从一米多高的地方下落到白铁桶里，事先让学生推测一下鸡蛋的“命运”，然后做这个实验。结果发现并没有象学生想象的那样严重：发现鸡蛋不会被打破！ 
　　演示实验2：缓冲装置的模拟 
　　【演示】用细线悬挂一个重物，把重物拿到一定高度，释放后重物下落可以把细线拉断，如果在细线上端拴一段皮筋，再从同样的高度释放，就不会断了。