普通高中课程标准实验教科书—物理（选修3－5）[人教版] 
　　第十七章   波粒二象性 
　　新课标要求 
　　1．内容标准  
　　（1）了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。  
　　（2）通过实验了解光电效应。知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。  
　　（3）了解康普顿效应。  
　　（4）根据实验说明光的波粒二象性。知道光是一种概率波。  
　　（5）知道实物粒子具有波动性。知道电子云。初步了解不确定性关系。  
　　（6）通过典型事例了解人类直接经验的局限性。体会人类对世界的探究是不断深入的。  
　　例1 通过电子衍射实验，初步了解微观粒子的波粒二象性，体会人类对于物质世界认识的不断深入。 
　　2．活动建议  
　　阅读有关微观世界的科普读物，写出读书体会。 
　　新课程学习 
　　17.3 崭新的一页：粒子的波动性 
　　★新课标要求 
　　（一）知识与技能 
　　1．了解光既具有波动性，又具有粒子性。 
　　2．知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性。 
　　3．知道德布罗意波的波长和粒子动量关系。 
　　（二）过程与方法 
　　1．了解物理真知形成的历史过程。 
　　2．了解物理学研究的基础是实验事实以及实验对于物理研究的重要性。 
　　3．知道某一物质在不同环境下所表现的不同规律特性。 
　　（三）情感、态度与价值观 
　　1．通过学生阅读和教师介绍讲解，使学生了解科学真知的得到并非一蹴而就，需要经过一个较长的历史发展过程，不断得到纠正与修正。 
　　2．通过相关理论的实验验证，使学生逐步形成严谨求实的科学态度。 
　　3．通过了解电子衍射实验，使学生了解创造条件来进行有关物理实验的方法。 
　　★教学重点 
　　实物粒子和光子一样具有波粒二象性，德布罗意波长和粒子动量关系。 
　　★教学难点 
　　实物粒子的波动性的理解。 
　　★教学方法 
　　学生阅读－讨论交流－教师讲解－归纳总结 
　　★教学用具： 
　　课件：PP演示文稿（科学家介绍，本节知识结构）。多媒体教学设备。 
　　★课时安排 
　　1 课时  
　　★教学过程 
　　（一）引入新课 
　　提问：前面我们学习了有关光的一些特性和相应的事实表现，那么我们究竟怎样来认识光的本质和把握其特性呢？请同时举出相应的事实基础。