普通高中课程标准实验教科书—物理（选修3－5）[人教版] 
　　第十九章   原子核 
　　新课标要求 
　　1．内容标准  
　　（1）知道原子核的组成。知道放射性和原子核的衰变。会用半衰期描述衰变速度，知道半衰期的统计意义。  
　　（2）了解放射性同位素的应用。知道射线的危害和防护。  
　　例1 了解放射性在医学和农业中的应用。  
　　例2 调查房屋装修材料和首饰材料中具有的放射性，了解相关的国家标准。  
　　（3）知道核力的性质。能简单解释轻核与重核内中子数、质子数具有不同比例的原因。会根据质量数守恒和电荷守恒写出核反应方程。  
　　（4）认识原子核的结合能。知道裂变反应和聚变反应。关注受控聚变反应研究的进展。  
　　（5）知道链式反应的发生条件。了解裂变反应堆的工作原理。了解常用裂变反应堆的类型。知道核电站的工作模式。  
　　（6）通过核能的利用，思考科学技术与社会的关系。  
　　例3 思考核能开发带来的社会问题。  
　　（7）初步了解恒星的演化。初步了解粒子物理学的基础知识。  
　　例4 了解加速器在核物理、粒子物理研究中的作用。  
　　2．活动建议：  
　　（1）通过查阅资料，了解常用的射线检测方法。  
　　（2）观看有关核能利用的录像片。  
　　（3）举办有关核能利用的科普讲座。 
　　新课程学习 
　　19．6  重核的裂变 
　　★新课标要求 
　　（一）知识与技能 
　　1．知道核裂变的概念，知道重核裂变中能释放出巨大的能量。 
　　2．知道什么是链式反应。 
　　3．会计算重核裂变过程中释放出的能量。 
　　4．知道什么是核反应堆。了解常用裂变反应堆的类型，了解核电站及核能发电的优缺点。 
　　（二）过程与方法 
　　1．通过对核子平均质量与原子序数关系的理解，培养学生的逻辑推理能力及应用 
　　教学图像处理物理问题的能力。 
　　2．通过让学生自己阅读课本，查阅资料，培养学生归纳与概括知识的能力和提出问题的能力。 
　　（三）情感、态度与价值观 
　　1．激发学生热爱科学、探求真理的激情，树立实事求是的科学态度，培养学生基本的科学素养，通过核能的利用，思考科学与社会的关系。 
　　2．通过教学，让学生认识到和平利用核能及开发新能源的重要性。 
　　3．确立世界是物质的，物质是运动变化的，而变化过程必然遵循能量守恒的观点。 
　　★教学重点 
　　1．链式反应及其释放核能的计算。 
　　2．重核裂变的核反应方程式的书写。 
　　★教学难点 
　　通过核子平均质量与原子序数的关系，推理得出由质量数较大的原子核分裂成质量数较小的原子核释放能量这一结论。 
　　★教学方法 
　　教师启发、引导，学生讨论、交流。 
　　★教学用具： 
　　多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。 
　　★课时安排 
　　1 课时  
　　★教学过程 
　　（一）引入新课 
　　教师：大家都知道在第二次世界大战即将结束的时候，美国于1945年8月6日、9日先后在日本的广岛、长崎上空投下了两颗原子弹，刹那间，这两座曾经十分美丽的城市变成一片废墟．大家还知道目前世界上有少数国家建成了许多核电站，我国也相继建成了浙江秦山核电站和广东大亚湾核电站等。我想，现在大家一定想知道原子弹爆炸及核发电的原理，那么，我们这节课就来学习裂变，通过学习，大家就会对上述问题有初步的了解。 
　　播放VCD光碟，展示原子弹爆炸的过程及原子弹爆炸后形成的惨景的片段。