约84280字。     
　　人教版八年级物理上册教案全集     
　　科学之旅（序言）     
　　学习目标：  
    1、了解什么是物理？     
　　2、激发学习物理的兴趣。     
　　3、探讨学习物理的方法。     
　　重、难点：如何激发学生探索物理的兴趣。     
　　关键：能否利用实验、现象激发学生思维。     
　　教学时数：1课时     
　　教学器材：电脑、透镜、喇叭、烧瓶、玻璃杯等。     
　　教材分析：     
　　1、本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、录像等去调动学生学习的积极性，可不加解释，让学生带着好奇心去探索物理。     
　　2、围绕“探索”进行学习，让学生去观察讨论有关实验、现象等，并小结出物理的学习方法。     
　　教学过程：     
　　前提测评：无————因为暂无相关内容     
　　导学达标：     
　　1、学生观看第一部分录像——科学之旅     
　　引入课题，得出：物理是研究光、电、热、力等现象的科学。     
　　2、学生实验：     
　　（1）、凸透镜的使用——成像     
　　（2）、惯性、过山车     
　　学生讨论，得出结论：↘     
　　3、物理是有趣的     
　　学生观看第二部分录像——有趣的物理     
　　进一步提高学生的物理兴趣     
　　4、利用课本图片、资料让学生观察、分析：     
　　物理有用吗？有什么用？你在日常生活用到哪些物理知识？     
　　学生讨论，得出结论：↘     
　　5、物理是有用的     
　　学生观看第三部分录像——有用的物理，激发学生学好物理的信念。     
　　6、探就：如何学好物理？讨论小结如下：     
　　（1）、注重观察与实验。     
　　（2）、勤于思考，注意理解。     
　　学生观看第四部分录像——怎样学好物理，利用实例说明。     
　　小结：小结本节内容，明确目标，强调重难点。     
　　达标测评：无，因本节无具体考察内容     
　　课后活动：我生活中的物理探索     
　　板书设计     
　　科学之旅（序）     
　　1、物理是研究光、电、热、力等现象的科学。     
　　2、物理是有趣的。     
　　3、物理是有用的。     
　　4、如何学好物理？     
　　（1）、注重观察与实验。     
　　（2）、勤于思考，注意理解。     
　　声现象     
　　第一节声音的产生与传播     
　　●教学目标     
　　一、知识目标     
　　1、通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。     
　　2、知道声音是由物体的振动产生的。     
　　3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。     
　　二、能力目标