约4440字。
　　教学设计            §3电场强度 
　　（第一课时） 
　　江苏省泗洪中学  黄政 
　　【教材分析】 
　　电场强度是“静电场”这一章中的重要概念概念之一，在高中物理中也占有十分重要的地位，是本节教学的重点也是难点。电场强度的概念比较抽象是学生较难理解的概念之一。电场强度的概念与后面将要学习的“电势能” 、“电功” 、 “电势” 、 “电势差”等概念联系密切。比值定义法的思想对后面的“电势” “电势差”等概念的学习都有及大的帮助。 
　　电场强度的概念、点电荷、电场及场强叠加原理，这几个重要的知识点都可充分调动学生科学的探究的积极性，探究寻找描述电场的物理量，探讨点电荷的电场。要让学生亲历科学探究的过程，体会探究成功的乐趣。同时要让学生弄清建立概念的背景，把抽象的概念形象化便于学生理解。 
　　【教学任务分析】 
　　关于场的相关知识的起点能力是学生在初中学习的磁场知识，为建立场的知识结构，开始设计几个填空题以诊断学生的起点力情况。教学的使能目标是电荷间的相互作用和库仑定律的简单应用，教学的终极目标为单个真空个点电荷的电场和两个点电荷电场的叠加，会计算简单电场强度的问题。 
　　【设计思路】 
　　以“磁场知识的先行组织”为开始，以“如何描述电场的强弱”为主问题，以“点电荷的电场及场强叠加原理”为具体应用，具体操作思路是： 
　　1．教师指导学生阅读“法拉第和场的概念”，培养学生阅读、汲取信息的能力；初步了解场的概念。 
　　2．通过数学推导和定量分析的方法探究描述电场强弱的物理量。 
　　3．通过练习巩固加深对电场强度概念的理解，探讨点电荷的电场及场强叠加原理。 
　　【教学目标】 
　　一、知识与技能 
　　1．了解物理学史上对电荷间相互作用力的认识过程。 
　　2．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是客观存在的一种特殊的物质形态。 
　　3．理解电场强度的概念及其定义，会根据电场强度的定义进行有关的计算。知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的。 
　　4．能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算。 
　　5．知道场强的叠加原理，并能应用这一原理进行简单的计算。 
　　二、过程与方法 
　　1．经历电场强度公式的推导过程，获得逻辑推理过程的体验，感受科学的内在美。 
　　2．领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型法、比值法、类比法等物理学研究方法。 
　　三、情感态度与价值观 
　　1．体验探索物理规律的艰辛与喜悦。 
　　2．学习科学家严谨科学的态度。 
　　【教学重点】 
　　1．探索描述电场强弱的物理量。 
　　2．理解电场、电场强度的概念，并会根据电场强度的定义进行有关的计算。 
　　【教学难点】电场强度概念的理解 
　　【教学用具】多媒体课件 
　　【教学设计】 
　　教师活动    学生活动    设计思想 
　　达到目标 
　　告 
　　知 
　　学 
　　习 
　　目 
　　标    （课件展示学习目标） 
　　1．知道带电体之间的相互作用是通过电场而产生的 
　　2．能说出检验电荷的特性 
　　3．能说出电场强度的定义并能指明它与场源电荷及检验电荷间的关系 
　　4．能计算真空中单个点电荷电场及两个点电荷产生的合场强    学生了解学习目标    增加学习的目的性并便于学生对学习的自我评价 
　　知 
　　识 
　　回 
　　顾 
　　（课件展示问题） 
　　初中我们学习过磁体间的相互作用，下面我们做几个填空题： 
　　1．磁体存在相互作用力，同名磁极间¬¬           ，异名磁极之间 
　　。 
　　2．磁体周围存在           ，磁体间的相互作用是通          而产生的。 
　　3．磁场的方向                            ，为描述磁场我们引入了磁感应线，其定义是：                                。    学生思考回答 
　　以练习为先行组织内容，诊断学生起点知识，教师点评纠正