约1440字。
　　九年级物理《运动的描述》教学设计 
　　青龙县官场初级中学  章路静 
　　【教学目标】 
　　一、知识与技能 
　　1．知道参照物的概念。 
　　2．知道物体的运动和静止是相对的。 
　　二、过程与方法 
　　能够运用实例解释机械运动及其相对性。 
　　三、情感态度与价值观 
　　1．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。 
　　2．通过教师的引导和学生的观察、想象、讨论等双边活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中涉及的物理学知识。 
　　【教学重点】 
　　机械运动，物体运动或静止的判断。 
　　【教学难点】 
　　参照物的概念及参照物的判断。 
　　【教学方法】 
　　观察讨论法，实验法，演示法。 
　　【教具准备】 
　　多媒体课件。 
　　【课时安排】 
　　1课时。 
　　【教学过程】 
　　一、引入新课 
　　通过观看桃林口水库美丽风光，激发学生的注意力和学习热情，教师由人在竹排上的感觉，导入《运动的描述》课题。 
　　二、探究新知 
　　1．运动的普遍性 
　　（1）教师播放视频动画。 
　　（2）师生思考生活中看似不动的物体是否也在运动，从而得出“运动是宇宙中的普遍现象”。 
　　2．机械运动的概念 
　　（1）让学生试着说一说什么叫做运动？ 
　　（2）教师进行总结，指明这里的运动，物理学上叫做“机械运动”，物理学上还有别的形式的运动。 
　　3．参照物的概念 
　　（1）教师播放“乘客动与不动”视频，提出问题。 
　　（2）学生讨论。 
　　（3）师生交流，得出参照物的定义。