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　　1．1简谐运动 
　　教学目的 
　　（1）了解什么是机械振动、简谐运动   
　　（2）正确理解简谐运动图象的物理含义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。 
　　2．能力培养  通过观察演示实验，概括出机械振动的特征，培养学生的观察、概括能力 
　　教学重点：使学生掌握简谐运动的回复力特征及相关物理量的变化规律 
　　教学难点：偏离平衡位置的位移与位移的概念容易混淆；在一次全振动中速度的变化 
　　课型：启发式的讲授课 
　　教具：钢板尺、铁架台、单摆、竖直弹簧振子、皮筋球、气垫弹簧振子、微型气源 
　　教学过程（教学方法） 
　　教学内容 
　　[引入]我们学习机械运动的规律，是从简单到复杂：匀速运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动，今天学习一种更复杂的运动——简谐运动。 
　　1．机械振动 
　　振动是自然界中普遍存在的一种运动形式，请举例说明什么样的运动就是振动？ 
　　[讲授]微风中树枝的颤动、心脏的跳动、钟摆的摆动、声带的振动……这些物体的运动都是振动。请同学们观察几个振动的实验，注意边看边想：物体振动时有什么特征？ 
　　[演示实验]（1）一端固定的钢板尺[见图1（a）]（2）单摆[见图1（b）] 
　　（3）弹簧振子[见图1（c）（d）]    （4）穿在橡皮绳上的塑料球[见图1（e）] 
　　{提问}这些物体的运动各不相同：运动轨迹是直线的、曲线的；运动方向水平的、竖直的；物体各部分运动情况相同的、不同的……它们的运动有什么共同特征？ 
　　{归纳}物体振动时有一中心位置，物体（或物体的一部分）在中心位置两侧做往复运动，振动是机械振动的简称。 
　　2．简谐运动 
　　简谐运动是一种最简单、最基本的振动，我们以弹簧振子为例学习简谐运动。 
　　（1）弹簧振子 
　　演示实验：气垫弹簧振子的振动 
　　[讨论] a．滑块的运动是平动，可以看作质点 
　　b．弹簧的质量远远小于滑动的质量，可以忽略不计,一个轻质弹簧联接一个质点，弹簧的另一端固定，就构成了一个弹簧振子 
　　c．没有气垫时，阻力太大，振子不振动；有了气垫时，阻力很小，振子振动。我们研究在没有阻力的理想条件下弹簧振子的运动。 
　　（2）弹簧振子为什么会振动？ 
　　物体做机械振动时，一定受到指向中心位置的力，这个力的作用总能使物体回到