2060字。

　　第十一章 多彩的物质世界
　　何玉明
　　三 密度
　　班级：______________    姓名:_____________
　　教材分析
　　一、 教学目标：1、理解密度的物理意义及单位。
　　2通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。
　　3、用密度公式及变形公式进行计算。
　　4、密度反映的是物质本身所具有的特性。
　　二、教学重点：密度的物理意义及单位，用密度公式及变形公式进行计算。
　　三、教学难点：密度反映的是物质本身所具有的特性。
　　温故知新
　　1、单位换算：
　　1、（2010广东）以下选项中质量最接近50g的是（　 　），合________kg=________mg
　　A、一个乒乓球  B、一只母鸡     C、一只鸡蛋  D、一张课桌
　　2、小明利用天平测一块小石块的质量．            
　　(1)他将天平放在______桌面上．当调节天平横梁平衡时，将______移至横梁标尺左端________处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)移动，使天平平衡．
　　(2)图中小石块的实际质量是______g．
　　学习研讨
　　二、研讨新课
　　（一）物质的质量与体积的关系
　　探究同种物质的质量与体积的关系
　　1、问题：同种物质的质量与体积有何关系
　　2、猜想：                                
　　3、实验及记录
　　（1）实验前必须对天平                 。
　　（2）记录实验数据于下表，并请在右图中描点连线
　　质量m/g 体积V/ cm3
　　铝块1  
　　铝块2  
　　铝块3  
　　4、结论1：同种物质的质量与体积                          
　　5、 评估与交流“想想议议”
　　在上面的探究中，分别计算得到铝块质量与体积的比值。如果是铁块或木块，这个比值会跟铝块的一样吗？
　　这说明了什么？
　　（二）密度
　　结论2概念：单位体积某种物质的质量叫           ，用字母表示为          
　　结论3公式：         
　　其中密度用     字母表示，单位是        ；质量用        字母表示，单位是         ；体积用        字母表示，单位是          。
　　结论4公式变形可得             及              。
　　阅读15页小资料，谈谈你有什么认识？
　　结论5水的密度ρ水=       kg/m3=       g/cm3，
　　前者读作：             ________________，表示：                                           
　　结论6、密度是物质的           ，它与物质的          、           无关。
　　练一练：
　　将一瓶油倒掉一半后，瓶中剩余的油（        ）
　　A、 质量变小，密度变小           B、质量不变，密度不变
　　C、质量变小，密度不变           D、质量变小，密度变大
　　（三）、密度的应用
　　从上面学习了密度的公式及密度的变形公式，你能否想出办法测一些巨大物体的质量？           ；你能否想出办法求一些不规则物体的体积？           ，你能否想出办法鉴别物质吗？               （第五节再具体学习）
　　1、自学课本P16例题；
　　2、考考你的自学能力：
　　（1）一个澡盆大致是长方形，长、宽、高分别是约1.2m、0.5m、0.3m，最多能装多少千克的水？
　　已知：                                         求：           
　　解：由          公式变形得                 
　　=                      =                 
　　答：
　　（2）：人体的密度跟水的密度差不多，根据你的质量估算一下自己身体的体积。
　　已知：                                         求：           
　　解：由          公式变形得                 
　　=                      =                  
　　答：
　　巩固延展
　　一、 当堂测验
　　A组题：
　　1、一块砖切掉一半，其质量       ，体积        ，密度        （填变大，变小，不