约1740字。
　　第一节分子动理论
　　教学目标
　　1．知道物体是由大量分子组成的。
　　2．知道分子在永不停息地做无规则的运动。
　　3．知道分子之间存在相互作用的引力与斥力。
　　4．经历观察实验的过程，应用分子动理论解释某些生活、生产以及自然现象中的实例。
　　课前学习
　　尝试学习（看书P2—P5完成）
　　1．物体是由大量_________组成的。一般分子的直径大约是_________。
　　2．分子在____________________________________运动。并举例说明_______________。
　　3．分子之间存在___________________________。
　　课堂学习
　　1．物体是由大量分子组成的。
　　阅读本节第一、二自然段可知，物体是由大量组成的，如果把分子看成球形，分子的直径是以m来量度的，所以分子体积非常，数目非常。
　　2．分子在永不停息地做无规则运动。
　　将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这是因为从鲜花中散发出的
　　具有香味的物质分子。
　　补充实验：二氧化氮的扩散现象，仔细观察教师的演示（右图所示），密
　　度比空气大的红棕色二氧化氮气体能运动到上面盛空气的瓶子内，使其它变
　　成色，而下面瓶中气体的颜色变（填“深”或“浅”），最后两
　　瓶的颜色变得。分析现象，说明气体分子在。像这样，由于分子运动，某种物质的现象叫扩散。扩散现象说明了______________________。
　　阅读P3第三自然段，结合图1-1-7，讨论，交流。
　　液体，固体分子间都会发生现象，但要慢得多，表明一切物体分子都在不停地做。
　　[及时练习1]
　　1．走到泸州国窖广场就能闻到酒香味，这是因为。
　　2．将一滴红黑水滴入清水中，一会儿后，整杯水都会变，这一现象叫，说明液体分子在作运动。
　　3．分子之间存在着相互作用力。
　　提出问题：分子在不停地运动，为什么液体和固体有一定的体积呢？
　　猜想：__________________________________________。
　　合作探究：
　　①做图1-1-8实验，两段熔丝是否会分开？_____，说明了分子之间有________力。
　　②做图1-1-9实验，看看能否将水压缩？______，说明了分子之间有______力。
　　通过以上实验：说明分子间既有力又有力，当分子间相距为某一距离r时，引力=斥力，当分子间的距离小变小时，表现为力，当分子间距离变大时、表现为力，当分子间距离非常大时，分子间的作用力可以忽略。
　　[及时练习2]
　　1．夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在；荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴．表明分子间有力。
　　2．一块橡皮，可以压缩，也可以拉长，很有弹性。请用分子动理论来解释。
　　看书P5第一自然段，说一说物质所处的三种状态时分子间的相互作用和分子的运动状态情况？
　　4．通过以上学习归纳总结：分子动理论：物体是由__________________，分子都在_____________，
　　分子间存在___________________________。
　　当堂检测