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河南省确山县第二高级中学人教版高中物理教学案：选修3-1 3.1磁现象和磁场
河南省确山县第二高级中学人教版高中物理教学案：选修3-1 3.2 磁感应强度
河南省确山县第二高级中学人教版高中物理教学案：选修3-1 3.3几种常见的磁场
河南省确山县第二高级中学人教版高中物理教学案：选修3-1 3.4通电导线在磁场中受到的力
河南省确山县第二高级中学人教版高中物理教学案：选修3-1 3.5运动电荷在磁场中受到的力
河南省确山县第二高级中学人教版高中物理教学案：选修3-1 3.6带电粒子在匀强磁场中的运动
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　　主备人：王立红使用人：
　　【教学主题】3.1    磁现象和磁场
　　【教学目标】1.了解电流的磁效应及其发现过程，体会奥斯特发现的重要意义。2.知道磁场的基本特性。了解地球的磁场。
　　【知识梳理】
　　学习过程
　　1．物体具有的吸引铁、钴、镍等物质的属性叫做；具有磁性的叫做磁体；磁体上磁性最强的部分叫做；磁体有两个磁极：南极、北极。同名磁极相互，异名磁极相互。
　　2．丹麦物理学家首先发现电流周围也存在着磁场。
　　3．磁场是存在于或电流周围空间的一种客观存在的；磁极和磁极间、磁极和电流间、电流和电流间的作用都是通过来传递的。
　　4．规定在磁场中的任意一点小磁针受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向．
　　5．地球本身在地面附近空间产生的磁场，叫做。地球的周围存在着____.地球是一个大____,地球的地理两极与地磁两极并不_____,极性和地理极性_____，地磁场的分布大致就像一个磁铁外面的磁场。如图３,其间有一个交角.这就是_______,磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的。
　　【典型例题】
　　【例题】[]
　　一、电流的磁效应
　　【例1】以下说法中正确的是(　　)
　　A．磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的
　　B．电流与电流间的相互作用是通过电场产生的
　　C．磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场共同产生的
　　D．磁场和电场是同一种物质
　　二、地磁场
　　【例2】下列说法正确的是(　　)
　　A．磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极
　　B．磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的[]
　　C．地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个交角这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的
　　D．在地球表面各点磁场强弱相同
　　三、关于磁场的方向
　　【例3】关于磁场方向的说法，下列叙述正确的是(　　)
　　A．小磁针N极的指向B．小磁针S极的受力方向
　　C．小磁针N极的受力方向D．以上说法都不对
　　当堂检测
　　1、首先发现电流产生磁场的科学家是（）
　　A、富兰克林B、法拉第C、安培D、奥斯特
　　2、下列关系磁场的说法中，正确的是（）
　　A、磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质
　　B、磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的