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　　[课时21] 第4节物态变化中的能量交换
　　适用年级 高二 所需课时 1课时
　　作者姓名 冯兴起 单位 枣庄二中
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　　概述
　　【本课时的地位】
　　《物态变化中的能量转换》是人教版选修3-3第九章第4个课题。在此之前，学生们已经学习了物态的变化，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的关于能量交换的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。
　　教学目标：
　　【知识和技能】
　　1．知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念
　　2．会用熔化热和汽化热处理有关问题。
　　【过程和方法】
　　通过实例体会能的转化与守恒在物态变化中的应用
　　【情感、态度和价值观】
　　1、体验物理知识与实践的紧密联系；
　　2、学生在自主探究、交流合作中获得知识，体会学习的快乐
　　教学重点：
　　1、知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念
　　2、会用熔化热和汽化热处理有关问题
　　教学难点：
　　从分子动理论的角度分析物态变化中的能量交换
　　学习活动设计
　　活动顺序及
　　时间安排 学生活动 教师活动 设计意图
　　活动1
　　（复习引入） 认真思考，讨论回答
　　【复习提问】
　　自然界有三态，是哪三态？在一定的条件下可以相互转变，三态在转变的过程中是怎样发生能量交换的？
　　复习知识，提出问题，导入课题
　　活动2
　　（展示目标）
　　对照目标自主阅读，了解本节课的学习目标和重点难点，目标导学。 【展示目标】
　　展示学习目标，要求学生对照目标自主阅读，教师板书。 明确学习任务，加强学习的目的性和实效性
　　【阅读教材，回答问题】
　　（1）物质从固态变成液态的过程叫熔化。物质从液态变成固态的过程叫凝固
　　熔化是凝固的逆过程
　　（2）由于固体分子间的强大作用，固体分子只能在各自的平衡位置附近振动。对固体加热，在其熔解之前，获得的能量主要转化为分子的动能，使物体温度升高，当温度升高到一定程度，一部分分子的能量足以克服其他分子的束缚，从而可以在其他分子间移动，固体开始熔解。