第二节 长度与时间的测量.doc
第二章：第二节 长度与时间的测量教案.doc
　　第二章：第二节长度与时间的测量
　　课题 长度与时间的测量 授课人 刘乃团
　　时间 2015年9月5日 课时安排 1
　　课标要求 1、知道国际单位制中长度的单位
　　2、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量
　　3、培养学生主动与他人合作的精神
　　学情分析 本节通过对长度和时间的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。使学生懂得认得直觉有时不可靠，必须用仪器测量。本节的重点是长度的测量，通过对刻度尺的正确使用方法的体验，学生能主动了解测量的相关知识，并学会正确使用测量工具对时间、长度进行测量
　　三维目标
　　知识与技能 1．知道测量的意义、单位、及其作用
　　2．知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米”，时间单位“秒”
　　3．会进行长度和时间单位之间的换算
　　4、能通过日常经验或自然现象粗略估测长度和估计时间
　　过程与方法 经历测物体长度和时间的过程,体验通过日常经验粗略时间和长度的方法
　　情感态度与价值观 认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程,培养实事求是,热爱科学的精神.
　　教学重点 刻度尺的正确使用。
　　教学难点 长度单位、时间单位及换算关系。
　　教学方法 启发、讲解、实验、讨论
　　学习方
　　法指引 探究式教学
　　教学资源及媒体 多媒体、课件、学生自备透明刻度尺、1米刻度尺、停表。
　　教学过程（第1   学时）
　　教学环节 教学内容/教师活动 学生活动 教学预设
　　复习
　　引入 1、什么是参照物？在物理学中如何描述一个物体的运动？
　　2、在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多少。从家到学校需要多长时间等。那么为什么要进行测量？怎样进行测量呢？今天我们来学习
　　思考、讨论,并回答问题。
　　可以理解
　　一、新课
　　教学 （一）．测量的意义：
　　①课件展示一些视觉上的误判
　　②利用秒表给出一段时间，让学生估测时间
　　③给出一个具体物体，让学生估测长度
　　让学生估测
　　学生回答
　　感受物理现象的奥妙。
　　第二节长度与时间的测量
　　学习目标
　　1.知道国际单位中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间单位的换算；能利用生活常见的一些周期现象估测时间。
　　2.会正确使用手表或停表测量时间,.会正确使用毫米刻度尺测量长度
　　3.能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。
　　4.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差.
　　课前准备
　　1． 家庭实验：
　　请你测量：1、你的拇指指甲的宽度，中指和手臂的长2、你的脉搏跳动一次的时间，并记录下来，准备课上与同学交流。
　　2．预习记录
　　通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：
　　合作探究