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　　§5.2 动能定理复习课
　　学校：汕头市新溪第一中学主讲：陈少彬日期：2015/10/24  班级：高三（8）班
　　（一）考纲要求
　　考查的内容是高考的热点与重点,考查内容多、分值大、物理过程多,综合性强,常作为理综试题的计算题, 高考每年都考，常以计算题形式出现，偶尔考查选择题，命题特点是在计算题综合中应用动能定理来解决力学问题。
　　（二）教学目标
　　1、动能定理的确切含义。2、熟悉运用动能定理分析解决有关问题。
　　（三）教学重难点
　　1、重点：（1）动能定理的确切含义。（2）动能定理的应用。
　　2、难点：动能定理的应用。
　　（四）教学过程
　　一、动能定理在历年广东高考真题中的考查情况
　　二、概括回顾，构建体系
　　（1）回归课本，寻找动能定理的来源
　　设某物体的质量为m，在与力运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移，速度由v1增加到v2，如图7.7-1所示。这个过程力F做的功为多少？
　　解：由做功公式:
　　根据牛顿第二定律：
　　由运动学公式：即：
　　把F、l的表达式代入，可得F做的功：
　　也就是：
　　总结：动能定理左边是力做的总功，右边是动能的变化，体现了功是能量转化的量度，
　　即合力做的总功使物体动能发生了变化。
　　（2）动能定理的表达式
　　①动能的定义式：
　　②动能定理：
　　总结：动能定理是一个过程两状态，左边过程是力做的总功，右边状态是动能的变化。
　　方程左边可求W合、W、F、x、μ,右边可求初末EK、、v、v0
　　三、例题演练
　　例题1．如图所示，人坐在滑板上从斜坡的高处由A点静止开始滑下，滑到斜坡底端B点的速度大小为vB，AB间的距离xAB，人和滑板的总质量m，斜坡的倾角θ．斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计，重力加速度为g，试求：滑板与斜坡滑道间的动摩擦因数。
　　总结：①动能定理适应无t或a情况。
　　解题步骤：1、审对象和关键字眼。
　　2、受力分析和过程分析。
　　3、确认正负功。
　　4、列式求解。
　　变式1．如图所示，人坐在滑板上从斜坡的高处由A点静止开始滑下，滑到斜坡底端B点后沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来．已知AB间的距离xAB，人和滑板的总质量m，滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数相同，己知人和滑板滑到斜坡底端B点速度的大小为vB,斜坡的倾角θ．斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计．重力加速度为g，试求：人和滑板由A到C的过程中，克服摩擦力所做的功.