《交变电流》教学设计4

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修三教案
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  • 更新时间: 2016/10/25 9:19:32
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资源简介:
约2190字。
  交变电流
  一、 设计思想
  作为选修1—1的内容,本节课和以前的必修教材相比只要求学生对交
  流发电机的原理、交流电的变化规律及描述具有简单的认知,并不要求深入研究。另外本节和以前相比增加了电容器在交流电路中的应用,要求并不高。根据本节课的特点,在授课中更多的采用在教师的引导下由学生自己解决问题方式。
  二、 教学目标
  知识与技能:
  1、了解交流发电机的工作原理;
  2、了解交流电的变化规律,知道交流电的有效值;
  3、了解电容器在交流电路中简单应用。
  过程与方法:
  通过实验现象的观察和分析,积极探索,得出结论,培养学生的
  实验能力、观察分析能力,养成科学的思维方法。
  情感、态度与价值观:
  激发学生自主学习的兴趣,培养学生科学研究的习惯。
  三、 教学重点、难点
  重点:交流电的产生原理和简单描述
  难点:电容器在交流电路中的应用。
  四、 教学资源
  手摇发电机、电池、灯泡、导线、电流计、电键、学生电源、示波器、电容器
  五、 主要教学过程
  引入:简介历史上电的发展历程和电在生产、生活中的应用。
  提问:电从何而来?
  板书:三、交变电流
  问题一:交流发电机工作原理:
  实验演示:
  (1)将电池、灯泡、电键连成简单的串联电路,电键闭合,灯泡
  被点亮。提问:电从何而来?
  (2)将手摇发电机代替电池接入串联电路,电键闭合,转动手摇
  发电机的摇把,灯泡被点亮。
  提问:这时电又从何而来?
  教师引导学生观察发电机的构造,由学生试着画其原理图。教师做指
  导。
  教师小结学生画原理图的情况,给出课本55页图3.3-1,介绍发电机
  的构造:定子、转子。
  板书:(一)发电机
  1、构造:
  教师提问:发电机是如何发电的呢?

  学生分组讨论、教师适当做引导、最后由各组派代表小结发电机工作
  原理
  教师总结发电机工作原理。
  板书:2、工作原理:转动——穿过线圈的磁通量发生变化——线圈
  中产生感应电动势——若电路闭合,产生电流。
  问题二:交流电的特征及描述
  实验演示:(1)电池作为电源,将灯泡接入电路,观察灯泡点亮后的情况。(2)用手摇发电机代替电池接入电路,观察灯泡在摇把转动过程中亮度情况。
  教师提问:两种情况下灯泡点亮情况有什么不同?
  灯泡亮度变化说明什么?
  那么电流是怎样变化的呢?我们如何观察到它的变化?
  实验演示:把电流表接入电路,观察摇把转动过程中示数变化。
  学生小结实验观察结果,教师总结。
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