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　　交变电流
　　一、 设计思想
　　作为选修1—1的内容，本节课和以前的必修教材相比只要求学生对交
　　流发电机的原理、交流电的变化规律及描述具有简单的认知，并不要求深入研究。另外本节和以前相比增加了电容器在交流电路中的应用，要求并不高。根据本节课的特点，在授课中更多的采用在教师的引导下由学生自己解决问题方式。
　　二、 教学目标
　　知识与技能：
　　1、了解交流发电机的工作原理；
　　2、了解交流电的变化规律，知道交流电的有效值；
　　3、了解电容器在交流电路中简单应用。
　　过程与方法：
　　通过实验现象的观察和分析，积极探索，得出结论，培养学生的
　　实验能力、观察分析能力，养成科学的思维方法。
　　情感、态度与价值观：
　　激发学生自主学习的兴趣，培养学生科学研究的习惯。
　　三、 教学重点、难点
　　重点：交流电的产生原理和简单描述
　　难点：电容器在交流电路中的应用。
　　四、 教学资源
　　手摇发电机、电池、灯泡、导线、电流计、电键、学生电源、示波器、电容器
　　五、 主要教学过程
　　引入：简介历史上电的发展历程和电在生产、生活中的应用。
　　提问：电从何而来？
　　板书：三、交变电流
　　问题一：交流发电机工作原理：
　　实验演示：
　　（1）将电池、灯泡、电键连成简单的串联电路，电键闭合，灯泡
　　被点亮。提问：电从何而来？
　　（2）将手摇发电机代替电池接入串联电路，电键闭合，转动手摇
　　发电机的摇把，灯泡被点亮。
　　提问：这时电又从何而来？
　　教师引导学生观察发电机的构造，由学生试着画其原理图。教师做指
　　导。
　　教师小结学生画原理图的情况，给出课本55页图3.3-1，介绍发电机
　　的构造：定子、转子。
　　板书：（一）发电机
　　1、构造：
　　教师提问：发电机是如何发电的呢？

　　学生分组讨论、教师适当做引导、最后由各组派代表小结发电机工作
　　原理
　　教师总结发电机工作原理。
　　板书：2、工作原理：转动——穿过线圈的磁通量发生变化——线圈
　　中产生感应电动势——若电路闭合，产生电流。
　　问题二：交流电的特征及描述
　　实验演示：（1）电池作为电源，将灯泡接入电路，观察灯泡点亮后的情况。（2）用手摇发电机代替电池接入电路，观察灯泡在摇把转动过程中亮度情况。
　　教师提问：两种情况下灯泡点亮情况有什么不同？
　　灯泡亮度变化说明什么？
　　那么电流是怎样变化的呢？我们如何观察到它的变化？
　　实验演示：把电流表接入电路，观察摇把转动过程中示数变化。
　　学生小结实验观察结果，教师总结。