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　　高中学业水平测试复习专题
　　《圆周运动》
　　单位：安师大附外
　　作者：项发见
　　邮编：241000
　　E-mail: xiangfajian1980@163.com
　　2017年5月4日
　　高中学业水平测试复习专题
　　《圆周运动》教学设计
　　一、智慧课堂与传统课堂相比的优势：
　　智慧课堂是以云端建构为依据，以大数据、云计算、物联网等新一代信息技术为手段，提出了基于“云、网、端”的常态化智慧教学。智慧课堂教学核心是“云端构建，先学后教，以学定教，智慧发展”，基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化。利用“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造智能、高效的课堂，实现课前、课中、课后全过程应用，促进学生的智慧发展。在课前阶段以学情分析为核心，在课中阶段以师生互动为关键，在课后阶段以个性化辅导为重点。
　　二、教材分析：
　　本节课是人教版普通高中物理必修2第五章曲线运动的圆周运动部分，学生理解线速度、角速度、周期、转速、向心加速度概念，掌握各物理量之间的关系；理解匀速圆周运动的特点，能用物理规律解决圆周运动的具体实例。
　　三、学情分析：
　　班级学生基础知识的掌握不牢固，特别是所谓“双差”的学生。基础知识、基本技能和基本方法的掌握不到位、不得法。通过对作业及听课等方面的观察，有部分的学生仍有抄袭他人作业的情况；反映出这些学生在学习上有很强的依赖心理，表现了学习上是在被动的学习、被动的在接受知识。虽说是高二学生，但高一内容有点学生也忘记差不多了，我校对待高中学业水平测试还是比较重视的，把高一物理必修1、2做一个系统的复习，也为高三学习先打下一个基础。
　　四、教学目标：
　　1、知道描述圆周运动的物理量的概念，掌握各物理量间的关系；
　　2、掌握并能够解决皮带传动与同轴转动模型问题；
　　3、使学生具有较强的问题意识，敢于质疑，勤于思考，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队意识；
　　4、体会圆周运动的奥秘，善于将所学的知识应用于实际物理问题中；
　　5、体会物理教学与信息技术、互联网技术的密切联系。
　　五、教学重点：
　　1、圆周运动中各物理量之间的关系