九年级物理上册教案(22份)

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2017/11/12 18:42:24
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资源简介:
\【人教版】2017年秋九年级物理上册:全套教案(打包22份 )
2017年秋人教版九年级物理上册教案16.2 串、并联电路中电压的规律.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案16.3 电阻.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:13.1 分子热运动.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:13.2 内能.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:13.3 比热容.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:14.1 热 机.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:14.2 热机的效率.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:14.3 能量的转化和守恒.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:15.1 两种电荷.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:15.2 电流和电路.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:15.3 串联和并联.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:15.4 电流的测量.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:15.5 串、并联电路中电流的规律.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:16.1 电压.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:16.4 变阻器.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:17.1 电流与电压和电阻的关系.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:17.2 欧姆定律.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:17.3 电阻的测量.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:17.4 欧姆定律在串.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:18.1 电能电功.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:18.2 电功率.doc
2017年秋人教版九年级物理上册教案:18.3 测量小灯泡的电功率.doc
  第1节 分子热运动
  1.知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动.
  2.能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释.
  3.知道分子热运动的快慢与温度的关系.
  4.知道分子之间存在相互作用力.
  1.通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动.
  2.通过演示实验使学生知道物体温度越高,分子热运动越剧烈.
  3.通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力.
  1.用演示实验激发学生对物理世界的兴趣,使学生了解通过直接感受的现象,可以认识无法直接感知的事实.
  2.通过教师、学生的双边教学活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.
  【重点】 通过对演示实验的观察、分析、推理,了解分子动理论的初步知识.
  【难点】 用分子热运动观点解释有关现象.
  【教师准备】 花露水一瓶、长颈漏斗一个、硫酸铜溶液若干、量筒一个、多媒体课件等.
  【学生准备】 烧杯两个、水、红墨水若干、铅柱两个、钩码一盒、美工刀一把、针管一个.
  导入一:问题导入
  师:在空中喷几下花露水,前排同学有什么感觉?后排同学有什么感觉?
  前排生:很快闻到香味.
  后排生:过几分钟后闻到香味.
  师:为什么大家能闻到香水的香味?后排同学为什么过一会儿才能闻到香味?
  生:因为花露水的气味跑到鼻子里了.
  第2节 内 能
  1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系.
  2.知道热传递过程中,物体吸收(或放出)热量,物体温度升高(或降低),内能改变.
  3.知道在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量,热量的单位是焦耳.
  4.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例.
  1.通过事例分析找到热传递与物体内能的变化关系.
  2.通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系.
  3.通过查找资料,了解地球的“温室效应”.
  1.通过探究实验,使学生体验探究过程,激发学生主动学习的兴趣.
  2.通过演示实验培养学生的观察能力,并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系.
  3.鼓励学生自己查找资料,培养学生自学的能力.
  【重点】 掌握四个概念(分子动能、分子势能、物体内能、热量),掌握三个物理规律(温度与分子动能关系、分子势能与分子之间距离关系、热传递和做功与内能改变的关系).
  【难点】 区分温度、内能、热量.
  第3节 电 阻
  1.知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种性质.
  2.知道电阻的单位及其换算关系.
  3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关.
  1.探究影响电阻大小的因素,培养学生观察、分析、比较、概括的能力.
  2.进一步学习体会研究问题的一种方法──控制变量法.
  1.激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣,积极动手进行实验和观察实验.
  2.在实验探究中,学习科学家研究问题的方法,培养严谨的习惯和实事求是的态度.
  【重点】 影响电阻大小的因素.
  【难点】 电阻的概念.
  【教师准备】 多媒体课件、视频、电学磁性元件一套、接线板、演示用电流表、酒精灯等.
  【学生准备】 干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝、铜丝及镍铬合金丝各一段等.
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