高中物理选修3-3全一册教案(20份)

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  • 资源类别: 粤教版 / 高中教案 / 选修三教案
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资源简介:
\2017年高中物理
2017年高中物理第一章分子动理论章末整合提升教案粤教版选修3_320170927389.doc
2017年高中物理第二章固体液体和气体第八讲气体实验定律Ⅱ教案粤教版选修3_3201709273108.doc
2017年高中物理第二章固体液体和气体第九讲饱和蒸汽空气的湿度教案粤教版选修3_3201709273107.doc
2017年高中物理第二章固体液体和气体第六讲气体状态参量教案粤教版选修3_3201709273106.doc
2017年高中物理第二章固体液体和气体第七讲气体实验定律Ⅰ教案粤教版选修3_3201709273105.doc
2017年高中物理第二章固体液体和气体第四讲液体的性质液晶教案粤教版选修3_3201709273104.doc
2017年高中物理第二章固体液体和气体第五讲液体的表面张力教案粤教版选修3_3201709273103.doc
2017年高中物理第二章固体液体和气体第一讲晶体和非晶体第二讲晶体的微观结构第三讲固体新材料教案粤教版选修3_3201709273102.doc
2017年高中物理第二章固体液体和气体章末整合提升教案粤教版选修3_3201709273101.doc
2017年高中物理第三章热力学基础第二讲热力学第一定律第三讲能量守恒定律教案粤教版选修3_3201709273100.doc
2017年高中物理第三章热力学基础第四讲热力学第二定律教案粤教版选修3_320170927399.doc
2017年高中物理第三章热力学基础第五讲能源与可持续发展第六讲能源的开发利用与环境保护教案粤教版选修3_320170927398.doc
2017年高中物理第三章热力学基础第一讲内能功热量教案粤教版选修3_320170927397.doc
2017年高中物理第三章热力学基础章末整合提升教案粤教版选修3_320170927396.doc
2017年高中物理第一章分子动理论第二讲测量分子的大小教案粤教版选修3_320170927395.doc
2017年高中物理第一章分子动理论第六讲气体分子运动的统计规律教案粤教版选修3_320170927394.doc
2017年高中物理第一章分子动理论第三讲分子的热运动教案粤教版选修3_320170927393.doc
2017年高中物理第一章分子动理论第四讲分子间的相互作用力教案粤教版选修3_320170927392.doc
2017年高中物理第一章分子动理论第五讲物体的内能教案粤教版选修3_320170927391.doc
2017年高中物理第一章分子动理论第一讲物体是由大量分子组成的教案粤教版选修3_320170927390.doc
  第一章分子动理论
  一、阿伏加德罗常数的有关计算
  阿伏加德罗常数NA是联系宏观物理量和微观物理量的桥梁,在已知宏观物理量的基础上往往可借助NA计算出某些微观物理量,有关计算主要有:
  1.计算分子质量m0=MNA.
  2.计算一个分子所占据的体积V0=VmolNA.
  3.若物体是固体或液体,可估算出分子直径d=36VmolπNA.
  4.估算分子间距d=3V0,这对气体、固体、液体均适用.
  5.计算物体的分子数N,N=NAVVmol=mM·NA.
  例1  空调在制冷过程中,室内空气中的水蒸气接触蒸发器(铜管)液化成水,经排水管排走,空气中水分越来越少,人会感觉干燥.某空调工作一段时间后,排出液化水的体积V=1.0×103cm3.已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3、摩尔质量M=1.8×10-2 kg/mol,阿伏加德罗常数NA=6.0×1023mol-1.试求:(结果均保留一位有效数字)
  (1)该液化水中含有水分子的总数N;
  (2)一个水分子的直径d.
  答案 3×1025个 (2)4×10-10m
  解析 (1)水的摩尔体积为V0=Mρ=1.8×10-21.0×103m3/mol=1.8×10-5m3/mol,水分子数:N=VNAV0=1.0×103×10-6×6.0×10231.8×10-5≈3×1025(个).
  (2)建立水分子的球模型有V0NA=16πd3,
  可得水分子直径:
  d=36V0πNA=36×1.8×10-53.14×6.0×1023m≈4×10-10m.
  针对训练 已知铜的摩尔质量为NA,密度为ρ,阿伏加德罗常数为NA,下列说法中正确的是(  )
  饱和蒸汽 空气的湿度
  [目标定位] 1.知道饱和蒸汽、未饱和蒸汽和饱和汽压的概念.2.了解相对湿度的概念和含义,认识空气的相对湿度对人的生活和植物生长的影响.
  一、饱和蒸汽
  1.饱和蒸汽的形成:飞出液体的分子和回到液体的分子数目达到相同,就形成了饱和蒸汽.
  2.动态平衡:从液体中飞出的分子数目与返回液体的分子数目相等,液体不会再减少,蒸汽的密度也不会再改变,达到一种动态平衡.
  3.饱和蒸汽与未饱和汽
  (1)饱和蒸汽:与液体处于动态平衡的汽.
  (2)未饱和汽:没有达到饱和状态的汽.
  二、饱和汽压
  1.定义:液体的饱和蒸汽所具有的压强.
  2.相关因素
  (1)与液体种类有关,挥发性强的液体饱和汽压大一些.
  (2)与温度有关,温度越高,饱和汽压越大,而且与饱和蒸汽的体积无关.
  三、空气的湿度
  1.绝对湿度概念:空气中所含水蒸气的压强.
  2.相对湿度概念:空气中水蒸气的压强与同一温度时水的饱和汽压之比.
  相对湿度=水蒸气的实际压强同温下水的饱和汽压.
  解决学生疑难点
  第八讲气体实验定律(Ⅱ)
  [目标定位] 1.进一步熟练掌握气体三定律,并能熟练应用.2.熟练掌握各种气体图象,及其它们之间的转换.3.能熟练处理有关气体性质的几类问题.
  气体三定律
  (1)玻意耳定律内容:一定质量的气体,在温度不变的情况下,压强p与体积V成反比.
  公式:pV=C或p1V1=p2V2.
  (2)查理定律内容:一定质量的气体,在体积不变的情况下,压强p与热力学温度T成正比.
  公式:pT=C或p1T1=p2T2.
  (3)盖·吕萨克定律内容:一定质量的气体,在压强不变的情况下,其体积V与热力学温度T成正比.
  公式:VT=C或V1T1=V2T2.
  一、相互关联的两部分气体的分析方法
  这类问题涉及两部分气体,它们之间虽然没有气体交换,但其压强或体积这些量间有一定的关系,分析清楚这些关系是解决问题的关键,解决这类问题的一般方法是:
  1.分别选取每部分气体为研究对象,确定初、末状态参量,根据状态方程列式求解.
  2.认真分析两部分气体的压强、体积之间的关系,并列出方程.
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