高中物理必修2全一册课堂探究学案（23份）
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\高中物理必修2
高中物理第七章机械能守恒定律第一节追寻守恒量__能量课堂探究学案新人教版必修2201711110116.doc
高中物理第六章万有引力与航天第二节太阳与行星间的引力课堂探究学案新人教版必修2201711110146.doc
高中物理第六章万有引力与航天第六节经典力学的局限性课堂探究学案新人教版必修2201711110144.doc
高中物理第六章万有引力与航天第三节万有引力定律课堂探究学案新人教版必修2201711110142.doc
高中物理第六章万有引力与航天第四节万有引力理论的成就课堂探究学案新人教版必修2201711110140.doc
高中物理第六章万有引力与航天第五节宇宙航行课堂探究学案新人教版必修2201711110138.doc
高中物理第六章万有引力与航天第一节行星的运动课堂探究学案新人教版必修2201711110136.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第八节机械能守恒定律课堂探究学案新人教版必修2201711110134.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第二节功课堂探究学案新人教版必修2201711110132.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第九节实验：验证机械能守恒定律课堂探究学案新人教版必修2201711110130.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第六节实验：探究功与速度变化的关系课堂探究学案新人教版必修2201711110128.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第七节动能和动能定理课堂探究学案新人教版必修2201711110126.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第三节功率课堂探究学案新人教版必修2201711110124.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第十节能量守恒定律与能源课堂探究学案新人教版必修2201711110122.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第四节重力势能课堂探究学案新人教版必修2201711110120.doc
高中物理第七章机械能守恒定律第五节探究弹性势能的表达式课堂探究学案新人教版必修2201711110118.doc
高中物理第五章曲线运动第二节平抛运动课堂探究学案新人教版必修2201711110114.doc
高中物理第五章曲线运动第六节向心力课堂探究学案新人教版必修2201711110112.doc
高中物理第五章曲线运动第七节生活中的圆周运动课堂探究学案新人教版必修2201711110110.doc
高中物理第五章曲线运动第三节实验：研究平抛运动课堂探究学案新人教版必修220171111018.doc
高中物理第五章曲线运动第四节圆周运动课堂探究学案新人教版必修220171111016.doc
高中物理第五章曲线运动第五节向心加速度课堂探究学案新人教版必修220171111014.doc
高中物理第五章曲线运动第一节曲线运动课堂探究学案新人教版必修220171111012.doc
第一节曲线运动
课堂探究
探究一对曲线运动的理解
问题导引
以初速度v0水平抛出一个质量为m的物体，物体在空中做曲线运动，如图所示，请思考：
(1)物体经过A、B、C、D时的速度方向是怎样的？
(2)物体的运动是一种什么性质的运动？
提示：(1)物体经过A、B、C、D点时的速度方向沿该点的切线方向；(2)因速度方向时刻在变化，故物体的运动为变速运动。
名师精讲
1．曲线运动的速度
(1)曲线运动中质点在某一时刻(或某一位置)的速度方向，就是质点从该时刻(或该点)脱离曲线后自由运动的方向，也就是曲线上这一点的切线方向。
(2)速度是一个矢量，既有大小，又有方向。假如在运动过程中只有速度大小的变化，而物体的速度方向不变，则物体只能做直线运动。因此，若物体做曲线运动，表明物体的速度方向发生了变化。
2．曲线运动的性质
(1)由于做曲线运动物体的速度方向时刻在变化，不管速度大小是否改变，因其矢量性，物体的速度在时刻变化，即曲线运动一定是变速运动。
(2)曲线运动是否为匀变速运动取决于物体所受合外力的情况。合外力为恒力，物体做匀变速曲线运动；合外力为变力，物体做非匀变速曲线运动。
警示(1)曲线运动一定是变速运动，但变速运动不一定是曲线运动。(2)只要物体所受的合外力为恒力(不为零)，它一定做匀变速运动，可能是直线运动，也可能是曲线运动。
3．合外力的方向一定指向轨迹的凹侧。在处理曲线运动的轨迹问题时，注意轨迹向合力的方向弯曲，力的方向总是指向轨迹的凹侧。
第一节行星的运动
课堂探究
探究一对开普勒定律的进一步认识
问题导引
如图所示为地球绕太阳运行的示意图，图中椭圆表示地球的公转轨道，A、B、C、D分别表示春分、夏至、秋分、冬至时地球所在的位置，试分析说明一年之内秋冬两季比春夏两季要少几天的原因。
提示：地球绕太阳运行时，对于北半球的观察者而言，秋冬季节地球在近日点运动，经过CDA这段曲线；在春夏季节地球经过ABC这段曲线，根据开普勒第二定律，地球在秋冬季节比在春夏季节运动得快一些，时间相应就短一些。一年之内，春夏两季共184天，秋冬两季只有181天。
名师精讲
1．从空间分布认识：行星的轨道都是椭圆的，所有椭圆有一个共同的焦点，太阳就在此焦点上。
因此第一定律又叫椭圆轨道定律，如图所示。
特别提醒(1)各行星的椭圆轨道尽管大小不同，但是太阳总处在所有轨道的一个共同焦点上，又称焦点定律；(2)不同行星轨道的半长轴是不同的(例如冥王星轨道半长轴的长为水星轨道半长轴的100倍)；(3)行星的椭圆轨道都很接近圆(例如地球绕太阳椭圆轨道半长轴为1.495×102 km，半短轴为1.494 8×102 km)中学阶段在分析处理天体运动问题时，可以将行星轨道作为圆来处理。这是一种突出主要因素、忽略某些次要因素的理想化方法，是研究物理问题的常用方法。
2．从速度大小认识：如图所示，如果时间间隔相等，即t2－t1＝t4－t3，由开普勒第二定律，面积SA＝SB，可见离太阳越近，行星在相等时间内经过的弧长越长，即行星的速率就越大。
第一节追寻守恒量——能量
课堂探究
探究一对“守恒量”的理解
问题导引
2013年6月20日，神舟十号航天员王亚平在天宫一号开展基础物理实验，为全国青少年进行太空授课，她将摆球拉开一定距离后放手，摆球并没有来回摆动(如图所示)，这是为什么？此时我们探究的守恒量——能量，还存在吗？
提示：在天宫一号中的物体处于完全失重状态，与重力有关的一切物理现象都消失了，所以小球不会来回摆动。此时小球随天宫一号一起绕地球高速旋转，其动能与势能之和保持不变，即能量守恒。
名师精讲
1．所谓“守恒”是指数值保持恒定。对于伽利略斜面实验，我们可以这样理解，如果空气阻力和摩擦力小到可以忽略，小球必将回到它原来的高度，小球好像记得“自己的起始高度”，我们把小球“记得”的这个“东西”叫作守恒量。
2．守恒量是自然界在变化过程中隐藏于现象中的一个反映其本质的物理量，也就是说，自然界并不自动地展现其背后的本质、规律和内在联系，所以寻找守恒量必须讲究科学的方法。例如，观察此消彼长的物理量、研究其相互的关系、科学构思巧妙的实验、精确地论证、推理和计算等。
【例1】伽利略的斜面实验反映了一个重要的事实：如果空气阻力和摩擦力小到可以忽略，小球必将准确地终止于同它开始点相同高度的点，决不会更高一点，也不会更低一点。这说明，小球在运动过程中有一个“东西”是不变的，这个“东西”应是( )
A．弹力 B．势能 C．速度D．能量
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